一、幼儿园用瓶子装豆豆叫什么乐器
打击乐器之类的，根据豆豆不同产生不同的音阶
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二、10岁孩子买什么样的陶笛
还是买个真的陶笛，手感、音色较好，最主要的是这是一种有文化的内涵的乐器，塑胶虽然实用，但给孩子的第一课缺乏诚实感。
还有，4孔6孔虽然是初学的乐器，但有交叉指法，有点难度，我觉得还是从8孔高音12孔开始比较合适，一是顺指法，二是音色明亮小孩比较喜欢。
三、萧和笛的区别是横吹还是竖吹，横竖笛呢
笛子 在古代的名字就叫横吹,最早的笛子是用古人用鸟 兽的骨头做的 叫骨笛,是迄今发现最早的乐器,8000多年的历史.
笛子与萧的区别不光在于,笛子是横吹,而且笛子要贴笛膜,就是芦苇内壁一层薄膜.
现在还有一种叫竖笛的乐器,也是竖吹,多为塑料制作,用于儿童初级教学.
四、奥尔夫乐器66件有哪些？
品 名
红色刻花沙球
红色刻花沙球
小沙球
6/4组片铃鼓
7/5组片铃鼓
8寸手鼓
8寸可调手鼓
小战鼓
8/5组片铃圏
连体鼓
儿童腰鼓
朝鲜鼓
卡印地立滚
手提鼓
6/拨浪鼓
高低梆子
方木梆子
双响筒
单响筒
三响筒
蛙鸣筒
加长鱼蛙
直筒蛙
刮棒
大快板
小快板
长蛇鞭
加沟邦三子
加沟邦二子
鸟叫器
四铃板擦
六铃板擦
直板擦
T4三角铁
T5三角铁
T6三角铁
架式三角铁
木制沙蛋
木鱼
木螺
多音响筒
木质响板
木质响铃
21小棒铃
塑料手摇铃圈
塑料手摇双铃圈
塑料午板
枣木响板
枣木午板
木质打棒
红色打棒
腰铃
塑料串铃
脚铃
腕铃
5铃摇铃
7铃手铃
铜锣
小罗
吊叉
小指叉
小棒钟
小碰钟
卡巴撒
彩色木制沙球（大）
彩色木制沙球（小）
6/堂鼓
7/堂鼓
8/堂鼓
扁鼓30*40
扁鼓40*50
8 音红色吕板琴
手提八音铁板琴
十五音铝板琴
25音铝板琴
蓝色吕板琴
七音铁板琴
单八音
彩色小八音
手提八音吕板琴
25音带架风铃
13音箱式红木琴（高音）
13音箱式铝板琴（高音）
13音箱式红木琴（中音）
13音箱式铝板琴（中音）
13音箱式红木琴（低音）
13音箱式铝板琴（低音）
高档铝音块（ 17音）
五、什么叫布书
●布书是用棉布缝制的：棉布上既可以印刷文字、图案，又不像毛绒玩具那样会产生静电、沾染灰尘，减少宝宝的尘埃过敏机率；
●中间填充棉花或海绵：给宝宝带来柔软、舒适的感觉，增强进修、玩耍乐趣；
●配有玩偶、摇铃、BB器、搭扣、魔术贴、安全的玩具镜、多种触觉训练材质等等，这是根据进修功能的需要，结合布书的内容而精心安排的；
●内有多种活动件，给宝宝提供了主动感知、探知的空间……
与毛绒、塑胶、木制玩具等相比较，一般来说布书有下面内容优点：
1、更加安全：体现在无毒、柔软、撕不烂、可以吃咬、不伤手、不过敏等等；
2、色彩更加鲜艳、多种活动玩偶使趣味性、互动性更强；
3、通过多种材质、玩偶、多种活动件与内容的结合，给宝宝提供了更加充分的主动感知与探知的空间；
4、可以根据宝宝的认知能力调整使用技巧，是互动游戏的好道具……
与纸书相比较，布书有下面内容优缺点：
1、布书是真正属于宝宝的书！是宝宝自己的书！是宝宝主动感知、探知的书！
2、布书的娱乐性、互动性强，纸书无法比拟；
3、受宝宝认知能力所限，任何文字在宝宝的眼里都被识别为图形，纸书是宝宝被动接受的读物；
4、布书突出趣味性、互动性、参与性，给宝宝提供了更广泛的、符合宝宝认知能力的探索空间；
5、布书给予宝宝的是综合性的训练，能带来无论兄弟们意料之外的收获；
6、缺点是：生产工艺复杂，制做成本高，市场价格较高。
对布书认识的最大误区：
把布书的内容看得过于简单是对布书认识的最大误区！布书是根据宝宝的认知能力设计的，是属于宝宝自己的书，应该站在宝宝的角度认识布书；宝宝的进修、探索和成长经过是静静地、慢慢地、无明显目的地进行的，但就在其中，宝宝的综合能力也在无明显痕迹地进步了；当无论兄弟们的宝宝看见一本布书，指着它、伸手去拿、翻开书页、拿起书中的小熊，这一小小的动作即建立了6种联系贮存于大脑中，宝宝的思考能力就是在这样一些小小的经过中不断进步的……
布书的历史与现状：
布书有近100年的历史了，最近20余年在发达民族非常普及，并受到婴幼儿教育专家的广泛推崇，被公认为“小宝宝最好的软性益智读物”；因受到国内开发设计能力与消费觉悟、消费能力的制约，我国一直处于空白。2002年11月，LALABABY布书面世了，掀开了我国布书的进步史……
六、求适合3岁宝宝的亲子游戏
游戏1 我是好驾驶
让孩子在趣味的游戏中，区分走与跑的不同，在快与慢的节奏中，进修掌控自己的肌肉。适合年龄：2-4岁
准备道具：呼拉圈(两人一个)、或是小投环(一人一个)
游戏说明：
1.邀请孩子进行开汽车的游戏，可以载客人(两人一个)，也可以单独自己一个人开。2.当小朋友选好以后，告诉孩子汽车有时快、有时慢。快的时候用跑的、慢的时候用走的，并示范跑与走的动作，让孩子自在调整步伐。
注意事项：1.由于有些时候需要跑步，因此在游戏前，爸妈们要注意场地是否够大，避免孩子由于不小心互相碰撞或是撞到家具而受伤。
游戏2 城堡大战
反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧张与焦虑的心情。
适合年龄：3-6岁
准备道具：小球、积木若干个。
游戏说明：1.爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。2.爸爸妈妈和小朋友轮流拿球攻击城堡，直到城堡倒塌为止。3.大家一起再把城堡盖起来，或许也可以想想，盖成怎样的城堡比较不容易被打垮。4.再轮流用球攻击。
注意事项：1.鼓励孩子多多练习丢。孩子的力道或许不足，可以考虑让孩子站前面一点，并帮助他们进修怎样瞄准目标物。2.如果用的是纸积木，可以请孩子迭得高高的再享受倒塌的乐趣，但如果是实心的积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。3.在丢球前一定要告知孩子，不可以将球丢到别人身上。
游戏3 小小飞行员
这个游戏可以增进手臂的肌耐力、进步平衡感及协调性，并加强孩子对空间的认识。
适合年龄：4-5岁
准备道具：滑板、粗绳、可以当成目标的物品、可系绑绳子的固定物。
游戏说明：1.请小朋友以伏卧的姿势，将腹部贴在滑板上，用双手及手臂的力量拉动滑板，使滑板自在活动。2.选择一地点放置目标物，让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。3.将粗绳放在地上，一端系在固定物上，滑板放在粗绳上，让小朋友手攀着绳子前行或后退。
注意事项：1.滑板的轮子必须是可以各个路线自在转动的。2.一定要在平坦的地面上进行活动。3.步骤中的各种活动也可以改成跪在滑版上进行。
游戏4 转转乐
藉由亲子互动游戏，刺激前庭体系，训练孩子的平衡感进步。
适合年龄：3-4岁
准备道具：附有手把的旋转椅
游戏说明：1.父母协助孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，双手扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后向后靠稳，接着慢速开始旋转。2.爸妈可以跟孩子轮流游戏，让孩子也可以帮忙担任转圈圈的人，可以帮助孩子手眼协调及肌肉进步。
注意事项：1.旋转的时候要注意孩子的心情反应，如果孩子觉得害怕，就给予安抚或暂停游戏。
*玩球躲猫猫 训练逻辑数学
游戏1 球球泡泡澡
通过与水、球等物品，让孩子体验触觉感受，并启发孩子对数量、几许的基本认知。
适合年龄：1-2岁
准备道具：澡缸、塑料球
游戏说明：1.让宝宝先进入澡缸，再将澡缸注入清水，接着将球一颗颗放入澡缸中，让宝宝体验玩水的乐趣及触觉刺激，感受澡缸从“0”(没有球)开始后的变化。2.爸爸妈妈丢球进澡缸的时候，可以同时一边报数，让孩子对数与量有最基本的认知。
注意事项：1.避免孩子在浴室里滑倒，发生窒息或溺水的意外。2..孩子如果有害怕、逃避、拒绝的反应时，不要强迫他，可以慢慢地引导他用手或用脚先行碰触。
游戏2 谁是同一国的
通过视觉及触觉进行区分，培养孩子分类、辨识的优势能力。
适合年龄：3-5岁
准备教具：大致不同的螺丝及螺丝帽数组
游戏说明：1.将螺丝跟螺丝帽分散在桌面上，让孩子通过视觉区分，先将螺丝帽和螺丝进行第一次的分类。2.让孩子通过视觉及触觉分别分辨大致螺丝帽和螺丝的差异，接着再加以细分。3.爸爸妈妈和孩子进行比赛，看谁最快把螺丝和螺丝帽栓在一起。
注意事项：1.每次游戏过后要收拾好，让孩子养成物归原处的好习性。2.避免孩子拿来抛投，或避免小小孩误食。
游戏3 躲猫猫
让孩子通过抓握取拿的动作，促进小肌肉进步；并通过寻找的动作，建立孩子对物品的认知及数与量的概念。
适合年龄：1岁到2岁
准备道具：塑料充气球池、塑料球、图卡、一些日常用品
游戏说明：1.孩子进入球池后，再将球慢慢倒入池内，让孩子感觉球逐渐将身体掩盖的感觉，建立“存在”和“消失”的概念。2.选择一项物品埋入球池内，请宝宝寻找出来。3.选择多样物品埋入球池中，在准备配对的图卡，当父母拿出图卡时，请宝宝从池子里面把与图卡相同的物品找出来。4.当孩子对于数字已有认识的时候，爸妈也可以拿出数字图卡，请孩子一边唱数，一边丢出与数字图卡相对应的球数。
注意事项：1.幼儿注意力并不持久，而且容易分心，玩游戏时应该在没有杂物的环境下进行。2.大人玩游戏投入的程度，会直接影响孩子对游戏的兴趣。父母玩得愈投入，孩子就愈容易玩得开心。3.要以轻松、好玩为前提，不要让孩子察觉到是在学物品，否则可能会引起抗拒，而让效果大打折扣。
游戏4 跳跳球
让孩子认识并辨别颜色、学会数数量。
适合年龄：5岁到6岁
准备道具：可以丢接的球与球套
活动内容：1.让孩子手拿球拍，将球往空中抛去，当球落下来时，再用球拍接住，同时搭配唱数游戏，例如：1个、2个……。2.父母将球往地上丢过去，孩子手拿球套，当球触地弹起时，让孩子把球接住，再投给妈妈。3.爸妈投球时，可以一次丢好多少颜色的球，接着指定孩子要接哪一个颜色的球。
注意事项：1.孩子如果接对了，要记得给他热烈的回响，例如：“好棒喔”之类的。
*敲敲打打 培养音乐智能
游戏1 小小乐队
让孩子用耳朵听、用手敲打，认识不同质料的不同音色。
适合年龄2-4岁
准备道具：塑料罐、玻璃罐、铁罐若干个，大纸箱一个、音乐、任何可以敲打的棒子。
游戏说明：1.爸爸妈妈敲着三种不同的罐子，让孩子用耳多仔细听听罐子所发出来的声音，接着再请小朋友闭上眼睛，猜一猜是哪一个罐子的声音。2.请孩子站在中间，接着爸妈从远处敲打其中一个罐子，请小朋友闭上眼睛指出声音的路线。3.让小朋友用棒子敲打任何物品，包括门、窗、桌子等等，了解音色的不同。4.用各种瓶瓶罐罐及大纸箱当成乐器，配上音乐，请孩子来一场即兴的演奏。
注意事项：1.不要让孩子敲打易碎物品，避免孩子受伤。2.要适时给予孩子赞美，让孩子更热于尝试。
游戏2 我是音乐家
经由图片的认知与进修，认识不同的乐器；并听听不同乐器发出的声音，了解不同的乐器产生的不同声音或音色。
适合年龄：4-5岁
准备道具：介绍乐器的唱片或录音带，乐器的图片或演奏者弹奏乐器的照片或图片。
游戏说明：1.爸妈先将乐器介绍给小朋友认识，如小提琴等。(1)拿一张小提琴手正在拉小提琴的照片给小朋友看。(2)请小朋友模仿拉小提琴的姿势与动作。(3)听小提琴独奏的曲子，并请小朋友以刚才的动作配合曲子摇摆。(4)依先前的步骤，在介绍木管乐器如单簧管、长笛等；打击乐器如定音鼓、三角铁等；铜管乐器如小喇叭、法国号等也可以加入中国的乐器如古筝、锣鼓等等。(5)听音乐，请小朋友找出乐器的图片。
注意事项：1.请孩子辨别乐器的时候，可以请孩子指出图片即可，不一定要强求孩子说出乐器的名称。2.如果孩子已经没有耐心，不要强迫孩子进修。3.听一种乐器独奏时，最好可以以古典作品曲与一首现代流行曲交错。
游戏3 疯狂配音员
模仿日常生活中可以听到的音响节奏，培养孩子的注意力、想象力、创新力，让进修效果更突出。
适合年龄：5-6岁
准备道具：空纸箱
游戏说明：1.以孩子的生活经验为基础，爸爸妈妈和孩子一起杜撰一个故事。2.说故事的时候，用空纸箱制造出一些适当的音响效果。例如：用手摩擦纸箱，发出脚步声等。3.一开始先用简单的节奏音响。例如用指甲敲两下停一下、或用手掌重拍等，接下来可以将多种不同的节奏声音组合起来。4.可以请孩子进修爸妈的方式，试着来进行配音的职业。5.改变故事，让孩子注意听，并让孩子主动根据故事务节的改变，创作出属于自己的音响效果。
注意事项：1.这个活动的目的只要引起孩子注意声音并模仿，因此故事不要太长，也不要有太复杂的变化，以免分散孩子的注意力。2.这一个激发想象力的活动，因此模仿敲出的声音不一定要逼真，只要有不同的变化即可。3.用纸箱制造声音的效果虽然不如用各式各样的物品配合来得丰富，但可避免样式太多而使小朋友兴奋过度，结局只顾着敲东敲西，难以静下来听故事及配音；并可让小朋友发现单一的纸箱就能制造出多种的音响效果。
游戏4 猜一猜
让孩子能够静下心来，体会并感觉接收的讯息，做出适当的反应。
适合年龄：3-4岁
准备道具：不透明的塑料罐数个，与铜板、弹珠等小物品
游戏说明：1.在塑料罐装上数量不同的小物品。2.在孩子的耳边摇一摇。3.让孩子用听觉辨别哪一个罐子装的物品比较少、装了什么物品。
注意事项：1.可以在孩子背后用各种乐器或器皿敲击出各种声音，让他分辨相同和不同声音的物品。2.孩子焦躁不安的时候，或是玩得正高兴的时候，不宜马上要求他跟你玩游戏。
*谢谢对不起 启发人际智能
游戏1 礼貌大师
强化本体感、肢体运动规划能力，表达情感、人际沟通的能力。
适合年龄：2-3岁
活动时刻：3-5分钟
准备道具：镜子
游戏说明：1.大人做出打招呼、行礼鞠躬、对不起、再见等动作，让小孩跟着模仿。2.让孩子在镜子前面进行这样的活动，帮助孩子了解肌肉运作的情形。3.大人在示范动作之余，要告知孩子意义。
注意事项：1.动作要很明确，让孩子可以充分跟上。2.可以一再地重复，加深孩子的印象。
游戏2 形形状状
通过视觉及触觉的刺激，建立孩子的安全感跟信赖感、扩充他的生活经验，并训练孩子人际沟通及互动的能力。
适合年龄：5-6岁
准备道具：无
游戏说明：1.让孩子通过视觉及触觉观察区分不同积木的特征，并让孩子表达感受及描述特征。2.让孩子将积木进行分类，将相同形状的归在一起；或是进行配对游戏，将积木和图卡进行一对一的对应。3.将积木放入触觉箱中，大人拿起任何一张图卡，请孩子将手伸入触觉箱中，找出与图卡对应的积木。4.也可在触觉箱里放入常见或常用的物品，例如：汤匙、筷子、钥匙、球等，让孩子伸手去摸，并猜出正确的名称。
注意事项：1.可反复练习加深孩子的印象。2.孩子如果答错或答不出来，要适时地引导他，不要太过急躁吓坏孩子。
游戏3 我的好朋友
通过分享与诉说，让孩子更进一步的了解好朋友的意义，并进修怎样培养友情、欣赏别人的优点。
适合年龄：3-6岁
准备道具：无
游戏说明：1.爸爸妈妈先跟孩子说明，大家来谈谈好朋友，问问孩子有多少好朋友。如果孩子不了解朋友的定义，爸妈可以加以解释说是：你最喜欢一起玩游戏的人。2.爸妈们可以先告诉孩子，我的好朋友是某某某，他有长长的头发、我最喜欢听他唱歌等等。3.让孩子努力表达出，他心中的好朋友。加强他对朋友的概念，并进修欣赏别人的优点与进修怎样和别人互动。
游戏4 优点大集合
鼓励与赞美是提升人际的最佳方式，爸妈经常的赞美和鼓励孩子，将可以让孩子进修怎样看待别人的优点，并产生同理心
适合年龄：4岁以上
准备道具：一些小贴纸，或是可以当成奖励的小礼物等等。
游戏说明：爸妈可以先跟孩子订好一个目标，如大家一起做家事、或是分享等等，因此当孩子出现如自己收拾玩具、或是告诉爸妈任何一件“好事”的时候，爸妈都可以即刻的予以奖励，以增强孩子的正面行为。
注意事项：在进行优点大集合的游戏的时候，爸妈要先让孩子了解怎样的行为是正确，而且值得鼓励的。
*手摸眼看身体会感觉空间智能
游戏1 搬运工
培养孩子协调的前庭平衡，训练孩子的眼肌、颈肌灵活运转，及良好的空间感等等，避免阅读时发生无法持久、专心，甚至无法顺利阅读的现象。
适合年龄：3到4岁
准备道具：含4个滚轮的柔软平滑板
游戏说明：1.让孩子坐在滑板上，父母设定适当距离，请孩子靠手推前进或后退，由起点运货物至终点交给父母。
2.让孩子俯卧滑板，父母在适当的距离内丢掷沙包或球，孩子再从另一边瞄准适当时机前进接球或沙包。
3.让孩子俯卧滑板上并利用背部运送沙包。
4.让孩子坐在滑板上，并且运球前进。
注意事项：1.游戏环境需要宽敞简洁，避免障碍物阻挠。
2.确实跟孩子说明使用性及游戏制度，以免发生危险。
3.进行滑板活动时，为确保安全可让孩子戴上安全帽。
游戏2 越野障碍赛
训练幼儿大肌肉的进步，刺激前庭中枢，增加孩子的进修力。
适合年龄：1-2岁
准备道具：PVC塑料布(或是大床单、被单等等)、圆球等玩具或物品
游戏说明：用塑料布(或是大床单、被单等等)搭建成山洞的形状(可以藉由椅子来支撑)，并在里头放置触感及大致不同的物品，增加孩子爬行中的变化性，并加强触觉、前庭刺激，培养肢体运用的能力。
游戏3 大手牵小手
通过跟孩子一起创作，通过色彩和线条增强孩子的视觉感受。
适合年龄：2-4岁
准备道具：水彩笔、颜料、白纸
游戏说明：1.爸妈先在自己的手掌上涂上水彩，接着盖印在白纸上面。
2.让孩子自己涂，或是由爸妈协助孩子在手掌上涂上喜欢的色彩。在涂水彩的经过中，孩子会对于水彩冰冰凉凉，以及毛刷刷过的感觉感到好奇。
3.请孩子张开小手，将手盖印在爸妈的手印旁边，就是一幅好看的作品了。
4.当然，除了色彩的选择外，爸妈们还可以跟孩子讨论，除了手掌以外，还可以用哪些物品来盖印，增加作品的创作变化，也培养孩子对艺术创作的兴趣唷！
游戏4 我住在这里
地图，对孩子来说，是相当有趣的物品。而通过散步来了解自己家附近的周遭环境，则可以进一步的帮助孩子对于空间地理环境的观察唷！
准备道具：4-6岁
游戏说明：1.通过每天和孩子在家附近散步的时刻，介绍住家附近的环境，如：门口有邮筒、左边有麦当劳、右边有超商等等。2.如果遇到十字路口或是需要左右转的时候，可以多跟孩子解释，让孩子了解路线。3.多走了几趟，等孩子有了基础的认识后，和孩子一起画下属于自己的地图。完成后，可以跟孩子一起拿着地图出门冒险去。
注意事项：当孩子注意到附近的地标有任何异动的时候，可以提醒孩子增加或修改，让这份属于自己的地图，永远保持在最新而且最正确的情形。
*接触花草虫鱼启发天然观察智能
游戏1 草木大体验
让孩子用手去摸，感觉大天然，不要由于保护过度，减少孩子探索这个全球的机会。而缺乏触觉刺激，也会影响孩子的智能和心情。
适合年龄：2-4岁
准备道具：公园绿地的各种草木
游戏说明：1.带孩子到有花草树木的地方，让他用手去触摸树叶、树干、树枝、花朵、草、石头、细沙……等等。
2.带着孩子一边摸的时候，要一边缓慢而且清楚地告诉他现在摸的是什么物品，一再重复也没有关系，让孩子不仅看到了、摸到了，也了解那是什么物品。
注意事项：1.孩子的注意力时刻有限，不宜急躁地灌输给孩子一大堆物品，效果会大打折扣。
2.要细心注意孩子的反应，多给一些正面的响应；同时掌握孩子的态度与兴趣，了解孩子吸收的程度，并不断给他参与的机会。
3.跟孩子说话，要慢慢地、清楚地说，而且语调温柔，让孩子能够很容易接收父母要表达的意思，进而作出反应。
游戏2 小鱼日记
通过饲养和观察，训练孩子视觉的追视能力，培养主动进修的灵魂，及对天然生态的了解。
适合年龄：5-6岁
准备道具：鱼缸、水草、小鱼数条等
游戏说明：1.在鱼缸内置入除过滤气的水，并和孩子一起布置小鱼的家。
2.带孩子到水族店买几条小鱼，一次不需买太多条，可以公母都有，建议可以选孔雀或是球鱼等卵胎生鱼种，方便孩子观察纪录。
3.父母可为孩子准备一本记事簿，鼓励孩子随时将观察的现象记录下来。
注意事项：1.第一次养鱼，可能孩子会碰到鱼儿不适应水质而死掉的情形，爸妈要适时的安慰孩子，如果可以趁机解释一下天然的生死现象。
2.当母鱼大肚子的时候，可以提醒孩子增加观察纪录的时刻，跟孩子一起期待小生活的到来。
3.鱼缸的水要定期的更换，并清洗鱼缸，爸妈可以跟孩子分配职业，让孩子更有参与感。
游戏3 影子游戏
让孩子经由活动观察并了解影子的特性。
适合年龄：4-5岁
准备道具：自己的手、身体、阳光与空地
游戏说明：1.跟孩子一起背对太阳站在空地，比一比两个人的影子。
2.用手作出不同的手势，或随便摆个姿势，看看影子会有什么变化。
3.让孩子的影子跟你的影子相碰，但实际上并没有接触，让孩子了解影子的特性。
注意事项：1.可观察太阳在前面跟在后面的变化。
2.天气太热时要小心孩子中暑。
游戏4 小小摄影师
相机是代替眼睛将观察到的事务恒久纪录的最佳方式，通过孩子自行的拍照活动，也可以提升孩子对于观察活动的兴趣唷
准备道具：即可拍相机或是其它
游戏说明：1.让孩子拿着相机到户外散步，放手让孩子拍下他任何感兴趣的事物。
2.也可以让孩子自在的搜集一些落叶或是石头等等作为活动的纪念。
3.当相片冲洗出来的之后，可以和孩子一起讨论拍到了些什么，看到了什么，想到了什么，也可以协助孩子将观察的照片与心得一起纪录下来。
注意事项：1.在孩子正式使用相机前，爸妈可以先不要安装底片，让孩子拿着没有底片的相机多家练习。
2.如果孩子年龄尚小，不放心让孩子拿相机的话，爸妈也可以给孩子一个放大镜让孩子自在探索与观察。
