中班礼仪学科职业拓展资料
礼仪学科职业拓展资料第一篇
的四月伴随春天的到来，大家的心情是秀丽的，是高兴的，在这丰富的四月里，我们和孩子们一起成长，一起体验春天的美。现对四月进行职业拓展资料如下：
认真完成教育教学职业。
我们开展了“绿色的春天”主题教学活动。
，我们结合春天主题，带领幼儿一起寻找春的足迹，春天在绿油油的麦田里、在金黄色的菜花丛中、在弯弯的柳条上……春天在乡间的每个角落里，春天在孩子们的笑脸中！孩子们通过在家长和老师的带领下发现了春天的变化，感受了春天的美景，激发了孩子们热爱大天然的情感。
班级教师认真准备好每一个教学活动，以幼儿为主体，开展好每一堂教学活动。
卫生保健职业。
本月我们继续抓好卫生保健职业，预防传染病的发生，每天定时做好教室、寝室、一些日常生活用品的消毒职业。幼儿每天来园时做好晨检，为做好幼儿疾病的预防职业，防止幼儿间的相互传染，降低幼儿患病机率。教室勤开窗通风，午睡间等按时进行紫外线消毒职业。
各班老师能督促幼儿根据天气变化更换衣物，让家长多放一件衣服在书包里，教师及时提醒出汗的幼儿更换衣服，并及时为出汗的幼儿擦汗，既减少幼儿的患病的机率，又增强了幼儿的自理能力。
安全职业。
职业一直是我们的重心之重，也是我们一直最头痛的事，孩子的安全觉悟不强，总是喜欢和其他小朋友打架，导致一系列的小事故发生，然而我们一定会多注意，开展一系列的活动，让幼儿知道好朋友之间要友好，不能随便打架，要学会包容。
家长职业。
我们利用校讯通、家长接送幼儿时刻加强家园联系，尽量做到家园互动。由于主题需要，我们还请家长和孩子一起踏春，进行手工制作等，家长们都能积极配合我们的职业。教师及时填写《家园联系册》，使家长能够更加直观、更加详细、更加全面地了解孩子在幼儿园中各方面的表现，以便于家长配合。
我们的职业中还存在着很多难题，比如：个别幼儿行为习性较差、课间操常规不好等，我们将在以后的职业中继续努力，向杰出班级进修。
礼仪学科职业拓展资料第二篇
学期的晨间礼仪活动虽然开展的时刻并不是很长，然而孩子们也是在这次的活动之中有所收获，得到成长，也是一些习性得到进一步的巩固，更加的有礼貌，懂得和他人的相处，对于活动，而今学期结束，也是要来拓展资料下。
的影响是非常的重要，做好晨间礼仪，其实不然而我们老师要去要求孩子做好，同时也是要有一个环境的影响，开头来说也是我们老师做好了，带好了头，孩子们看到也是愿意来做，从而慢慢的大家都是接受也是会去遵守，会去做好的，这学期的晨间礼仪依旧是延续了之前的方式，虽然很长的时刻，孩子都是在家里，我们也是担忧孩子把习性忘记，然而回到幼儿园之后却是发现，除了刚开始的一段时刻，之后也是渐渐的适应，把之前的习性拾起来了，大家都是积极的去做好，而这也是环境让孩子们彻底的融入进来做到的。
的力量也是特别的重要，有的孩子做的积极，来到幼儿园就会很主动的和老师问好交流，也是带好头了，其他的孩子看到也是会有样学样，跟着去做，渐渐的大家习性之后都是会去做了，而这也是形成了影响，让整个环境都是让孩子们感受到，来到幼儿园要去向老师问候，要主动的测体温，好的习性养成并不容易，然而有一个做到了，慢慢的也是其他的孩子会去跟着做。
的影响也是不可或缺的，孩子的礼仪难题不然而我们老师要去做好，去监督让他们养成好的习性，同时也是需要在家里去让家长们做好的，家庭环境的影响是非常的大的，或许孩子来到幼儿园之后能做好，那是大家都做了，而且也是有老师的督促，然而真的形成他们的习性，成为他们好的言行举止，也是需要家长们做好的，在家的时候，不能松懈，也是在家长会，和家长们的沟通之中去让家长们配合，在家也是要把这些养成好的习性，好的礼仪继续的做好。
期下来，也是可以看到孩子们都是有了很大的成长，他们的习性更好了，也是更懂得礼貌的重要性，和他人的交流也是会礼貌优先，更懂得遇到长辈要叫人，去寻求帮助之后说谢谢。从晨间礼仪开始，让孩子们慢慢的养成好的品德，对于他们今后也是会有更大的帮助，而下学期也是要继续的去做好，去让孩子们的习性得到更好的巩固，让礼仪深入到他们的心里。
礼仪学科职业拓展资料第三篇
次拓展资料都会去感叹时刻过的很快，时光总是在我们弹指间悄悄流逝，中班下学期马上就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和不足之处，为了下学期职业能有效进展，把本学期职业做一个拓展资料。
班级现况分析
有男孩xx名，女孩xx名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、x季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比较内向的，在平时的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的聪明量有了一定得积累、语言表达能力的进步、自理能力、交往能力、都有了很大进步。我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会根据自身优点结合园领导布置的职业任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的制度，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕《师风师德建设》结合新的园所文化，把责任、爱心放在职业的首位，对职业乐观不拖后腿，在本学期中我们班xx老师还被评为“师风师德标兵”。
安全职业
园安全职业是幼儿园所有职业的基础职业，只有安全职业做好了其他职业才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、安全觉悟不够强导致有小的安全事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们及时针对这种情况自己反省拓展资料经验，对孩子进行安全方面的再教育，通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让孩子知道安全的重要性，到学期末孩子的安全觉悟也有所进步。然而还是不够好，需要重点抓。
教育教学
期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的教育教学职业也有了一定程度的进步，每节课能做到课前有准备课后有反思，虚心接受听评课老师的意见并进修优质课件使自己的教育教学职业有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的宝贵意见和建议，反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，注意力不集中、领会能力、社会经验、聪明的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再进修。
家园共育
相互尊重、平等的制度，我们会针对孩子的实际情况引领家长，共同努力让孩子健壮进步，我们通过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长进行沟通，诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的一致好评，在各项职业中也得到了他们的大力支持。
中会有甜也有苦，有体验成功的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去接受，职业中我们不计较自己的得与失，把班级职业放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的进步。
礼仪学科职业拓展资料第四篇
学期在忙碌中就要画上句号，回顾这学期，有辛苦的付出，也有收获的喜悦。但在付出和收获中，得到的更多的是经验的积累，有了这些积累，我相信以后的职业会越做越好。这学期的职业，我们在园领导的正确领导，支持帮忙下，结合本班实际状况，采取各种教育形式，技巧以实际进步水平展开了各项职业，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步。此刻就将自己这一学期的班务职业拓展资料如下：
班级概况：
幼儿状况
共有幼儿四五名，其中男生二七名，女生一八名。我们是新开班，经过了一个学期以来与老师和伙伴们的相处，也基本适应了本班的生活常规。经过一学期的教育个个健壮活泼，能表达能交流，会合作、会分享，有了很大的进步与进步。这些孩子经过了一个学期的进修锻炼，各个方面都有了很大的进步。幼儿进修的用心性也进步了，许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教;孩子们还能动脑动手，完成一个个小小的手工制作。但个别年龄较小的但在细微之处还存在着一些不足，这就需要三位老师今后继续为让他们养成良好的习性做出努力。
老师
是新的组合队伍，能相互协作，精心备课，认真准备每节活动。务实求新，专业素质有所进步。并以创设宽松、自在的班级文化气氛为目标，引导孩子在与环境的互动中学会自我成长。
保育方面：
时刻牢记把幼儿的身体健壮放首位，能严格按照我园的卫生保健消毒制度作好常规职业，努力实现卫生程序规范化;加强每日的卫生消毒职业，杜绝传染病的发生。用心配合保健医生作好各项体检职业同时加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，正确引导幼儿心理，加强了幼儿的自我保护觉悟及安全卫生教育。经过学期的锻炼幼儿能礼貌进餐、出勤率稳定。
活方面我们更期望孩子能养成了良好的生活卫生习性，做到“自己的事务自己做”，培养他们从一些简单的生活小事做起。从晨间来园开始，让幼儿整理好自己的衣服;喝完水后学会自己放杯子，并能检查杯子中是否还有剩余的水，以此培养幼儿做事认真的态度;午睡时让幼儿学会脱衣，摆放好衣物;起床后让幼儿自己穿衣，有困难时可向老师寻求帮忙。经过这一系列的锻炼，在每位孩子的身上都产生了不错的效果。每一天安排几许幼儿当老师的小帮手，午睡之前帮忙排椅子等，幼儿从劳动中感受到高兴，同时自己也得到了锻炼。
教学方面;
刻使用的《建构式课程’里面，虽然进行了社会、语言、健壮等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域聪明加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的进步。作为教研组长，我觉得我们不能依靠教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价格的事务，用整合的觉悟对教材、教案进行选取、创新，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长的用心性，一齐收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要进修的主题，动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参与活动创设一个良好的教育环境。在收集的经过中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的聪明。在活动中，特点注意调动学生的用心性，加强师生交流，生生交流，充分体现幼儿的主体性，更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、拓展资料、归类，从而将个人的聪明转化为大家的聪明。这个经过中，我经常为孩子们的创新潜能而惊讶和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得容易，学得简单，学得愉快。活动后，用心地反思，使自己能迅速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“操作型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，透过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是透过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会，更是为幼儿准备了一个展示自己成功的机会。在这个经过中，每一个孩子都有了明显的进步。
安全、卫生教育方面：
、卫生职业是班级职业的重中之重，只有在确保幼儿安全、健壮成长的条件下，我们才能够顺利地开展教学活动，作为班主任我始终持续高度的安全责任觉悟，认真细致地开展各项安全职业。开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指导，对幼儿进行怎样参加户外活动和使用大型器械的安全教育。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对难题提出改善技巧。六月进入夏季，雷雨天气明显增多，我们组织幼儿进修了雷雨时怎样防雷电的聪明宣传，并进行了相应的演习。卫生教育活动不仅仅注重个人卫生也注重周围环境教育。今年，有的地方出现了手足口病和水痘等传染病，我们为止做了用心的宣传和预防职业，并且带领幼儿到户外用心参加体育锻炼，引导幼儿明白不管天气怎样，我们都要注意适量运动，才能增强身体的抵抗力，使自己健壮地成长。
家长职业
要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的制度，争取家长的领会、支持和主动参与，并用心支持、帮忙家长进步教育潜力。”本着这样的指导想法，我们在家园联系职业中，注重与家长的沟通和领会，及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教规划，幼儿在园状况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。除了这些之后我们利用早晚家长接送孩子的时刻与家长进行交流沟通。对于家长提出的难题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。
存在不足：
期虽然做了不少职业，但仍然存在着许多不尽人意的地方，主要表此刻班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。表此刻：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子特点多，比较好动，个别幼儿倾听习性较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动制度;极个别幼儿的卫生习性欠佳，还需我们不断地督促和提醒等，这些都有待于我在以后的职业中加以改善。
期的职业就结束了，回顾所经历的事，职业虽然很忙，但忙得很充实。今后，我将继续发扬优点，克服不足，拓展资料经验教训，继往开来，开拓创新，以促进教学职业更上一层楼。
礼仪学科职业拓展资料第五篇
们从适应小班生活后，转眼进入中班已半年了，其间，班级事务忙碌烦琐，我们做了大量的职业，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份职业都值得去终结和反思。我们班男小朋友二十名，女小朋友十七名，融合在一起一个很大的集体，怎样管理好这个班级体进行一系列的班级经营。
trong>一、尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级气氛
的眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我们帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。如王晨瑜一特点格内向、平时表现较为胆怯的孩子，平时来园要家长送到老师面前，向老师代为说早，他似乎对什么都不感兴趣，不能融入到同伴中去，一天，班上一位男小朋友流鼻血了，王晨瑜来到老师面前，神情紧张，很难过地说：“老师，流鼻血了，他很难受，我们帮帮他吧!”从那天起，我们就知道王晨瑜是个关心别人的小朋友，并在小伙伴面前表扬了他，他已经不那么胆怯了，知道自己关心了别人，别人也会喜欢他，现在，他甜甜一笑和与同伴崭新的交往成了班级中一道温馨的风景线。
trong>二、注重进修环境的创设对幼儿的影响
儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任。我们做到了下面内容几点：
根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，在这一点上，关注了“墙壁会说话”，操作“墙壁”对家长、幼儿的“对话”，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品等到了老师和同伴的肯定，尤唯一的绘画作品还刊登在了幼儿阅读刊物上，以上这些都体现了幼儿使用半成品材料涂色、玩色、剪贴和绘画技能的不断进步。
让家长与幼儿园互动，收集展示家庭艺术作品家庭艺术作品是家长和孩子共同聪明的结晶，在他们共同创作的经过中，孩子动手动脑，体现协作能力，例班内的“邮筒”等都是从孩子家庭中来使家长了解课程和目标，教育得到了很好的成效。四、
做好家园沟通教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育难题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。沟通方式很多，我们做了下面内容职业：
注重沟通的实效性和针对性。当难题出现，第一时刻与家长联络很重要。让家长知道老师对难题很重视，对幼儿进步很在意。例如有一天徐嘉良小朋友心情低沉，眼睛发肿，对什么都不感兴趣，问其缘故是受了爸爸妈妈的批评。可见，徐嘉良的自尊心很强。父母的批评影响了他的心情反应。我们当即与其家长沟通，他们表示以后对孩子的批评教育要注意一定的方式，同时也感谢我们对于孩子的关注。
利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。我们认真办好每一期家长园地，发放课程表和评价表，为彼此更容易交流。班主任教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。
礼仪学科职业拓展资料第六篇
已是十一月，而开学至今也过了半个学期了，不得不让人感叹孔子所言“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
这群可爱的中班小朋友们也已过了半个学期了。很多小朋友们第一次离开爸爸妈妈的身边，走进幼儿园，开始接触一个群体，开始学会适应团体的合作，开始学会自理，开始学会独立。这半个学期，小朋友们的进步，除了给我们老师带来了欣慰外，还有的就是莫大的感动!而这半个学期以来老师也同小朋友们一样共同成长着：
在教育职业方面：
友们刚进幼儿园的情景，依然历历在目：哭喊着：“爸爸妈妈”、不吃饭、不睡觉、上课乱跑。可是现在的小朋友们在老师的教导下，他们不再是带着哭脸来上学了，听他们的爸爸妈妈们说，小朋友们现在非常喜欢上幼儿园，连牙齿疼痛还要来呢。现在上课也非常的有秩序，会跟着老师“小手藏背后，小脚并并拢，背挺直，小眼睛看老师，小嘴巴不说话”。
在保育职业方面：
的小朋友们，能够安静的入睡，能够学着自己吃饭、自己饭后擦嘴巴，并且在老师和阿姨的教导及辅助下，能够初步的学会自己脱衣服穿衣服穿鞋子，虽然还是存在着把鞋子穿反掉的现象。教导记得饭前、吃包前及大致便后要洗手，让其养成良好的习性。还让小朋友们当起老师阿姨的小助手，喝完水后让个别的小朋友帮忙把杯子端给阿姨进行彻底的清洗。
在家长职业方面：
新生班级特点，我们注重及时、积极的做好家长职业;家园栏内及时更换新内容，让家长了解每周幼儿的进修情况和我们的职业重点。对于不来园的幼儿进行电话沟通，及时了解幼儿在家的情况。我班九月召开了一次家长会，会议上，我们向家长们传达科学育儿技巧和技巧，让家长了解学期的教育规划以及注意、配合事项等等。而事后家长们的积极配合也更好的反馈了会议召开的必要性和有效性。还利用来园及离园的时刻向家长反映孩子在幼儿园的情况，取得了家长的领会和支持。希望通过家园合作来促进孩子特点的良性进步。
在安全教育方面：
每日的交谈，我们老师对小朋友们进行各方面安全的教育。教育，宝宝要小心陌生人，陌生人给的物品不要拿，陌生人来幼儿园不要跟着走;不得将细小危险物品放入口、鼻、眼、耳内;不得独自一人出门游玩;不得在厨房浴室等危险地方游玩，我们时刻以小朋友的安全为主要任务，不断教育不断贯彻，让宝宝们形成一定安全觉悟，懂得保护好自己。
们有今天这样的进步，作为老师的我，除了欣慰、感动，更是充满了动力!在这剩下的半个学期里。我将带着这份动力，继续在幼教事业上努力拼搏。为祖国培养德智体美劳全面进步的小花朵!
礼仪学科职业拓展资料第七篇
期的职业在紧张和忙碌中过去了，可谓几分耕耘几分收获，在我校领导的协助支持下，在我园全体教师的共同努力下，圆满的完成了这个学期的教育教研职业任务，其中有成功的喜悦，耐人反思的不足，下面针对这学期的教育教研职业做下面内容几点简单的拓展资料。
trong>一、拓宽培训渠道，促进教师的专业进步
）加强学说进修，进步教师的学说水平。课题实施以来，我园充分利用业务进修时刻，采取集体进修和个人自学相结合的技巧，组织进修了《新德育》、《和谐德育论》等相关学说聪明，为课题研究奠定了一定的学说基础。
）以园为本，重视研讨，层层推进。研究一个动态的经过，随时都可能出现新情况、新难题。我们针对出现的困难和难题，开展了以园为本的教研活动，让教师在不断的拓展资料、交流、反思中集思广益，攻坚克难，增强信心。
）走出去”、“请进来”是教师专业成长的必经之路。二零xx年一一月，我们组织教师参加洼子小学《幼儿礼仪教育》培训通过专家引领，转变教育觉悟，促进教师的专业进步。礼仪美德是立身处世的基本要素，也是个体文明的重要体现，更是构建和谐社会的必然要求。学前期幼儿，可塑性强，模仿性强，易接受外界的各种信息，是了解社会、进修各种行为要求的理想时期，更是幼儿礼仪等良好行为习性养成的最佳时期。对幼儿进行礼仪启蒙教育，有助于纠正幼儿的不良行为，对幼儿今后的进修和整个人生的进步将产生积极的影响，尤其对幼儿的特点、社会性及道德质量的进步具有重要意义。因此，我们确立了《幼儿课堂教学渗透礼仪教育》为研究课题。
trong>二、教研形式多样化，教研效果有新高。
度，我们开展以培训为主体，组织研讨和比赛为辅助的多渠教研活动，有集体教研也有分组教研，有现场观摩也有现场点评及教研互动。活动中，既有进步教师教育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，教研形式多样化，能够让教师从多角度、多方面获取聪明。一年来，我们组织了环境创设比赛、教师专业进修、技能技巧比赛等。通过教研，让教师的专业成长步伐有了跨越式的前进。
trong>三、研究成果
自开展“文明礼仪促行为习性”课题以来，坚持学一点，用一点，做一点，拓展资料一点，不仅在幼儿心理健壮方面进行了细致、深入的研究，并且将研
路拓宽在宏观领域，在学校的办园想法、管理方式、教师心理素质等方面进行了完善，逐步走出了一条结合本园特色的科研改革之路，并取得了一定的成果四、取得成果与不足
）幼儿通过一阶段的进修和积累，已掌握一定量的良好行为聪明，但在日常行为中，有些孩子还会做出与之不一致的行为举止，特别是在园一个样在家一个样的行为倾向很难改变。怎样才能让幼儿把真正学到的行为聪明反映到自己的日常行为上，使良好行为“习性化”，这是值得我们进一步去反思的难题。
）教师对幼儿行为难题的教育技能有待进步。在教育操作中我们发现一些教师在幼儿的行为难题尚不明显时采用顺其天然的策略，而在行为难题明显时则会采取极端的手段，还有一些教师面对幼儿的行为难题常常束手无策，比如孩子吮吸手指、偏食、挑食、迷恋动画片失去自控能力等顽固性的行为，不能进行长期有效的矫正。
）成人不良行为对幼儿的影响该怎样抑制。幼儿是生活在天地间的，他们除了跟自己的家人相处外，还要接触自己家庭以外各种不同行为的人，因此社会环境的行为净化也是我们要考虑的难题。
做事把事做对，用心做事把事做好。我们相信，在课题教研专家的指导下，凭着对职业的热诚和吃苦耐劳的灵魂，每一位教师都会用心记下自己操作中的点点滴滴，在“和谐德育研究与实验”未来的成果中添上浓重的一笔本学年的教研活动已经结束，在今后的职业中，我们将不断地改进技巧、不断创新，用实际行动促进教研活动的顺利进行，进一步提升教研质量，进步教师专业水平，力争教研中有新的突破。
礼仪学科职业拓展资料第八篇
学期中班年段各班都圆满完成了各项职业任务，以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园职业指导规程》为指导，根据幼儿园园务规划以及中班幼儿的年龄特点，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭、社区密切结合，综合利用各种教育资源，为幼儿的进步创新良好的条件，以促进他们健壮、和谐、高兴的进步。现将职业拓展资料如下：
团队能力的提升
继续开展师徒结对活动
年段有二个班级，共有学生七零个，有四位老师。每位老师都非常杰出，在幼儿园全体教师面前上公开课。在一次次的活动中进步新教师的教学业务水平。
团结协作、争创成绩
保持中班年段团队的良好职业气氛，调动每一位老师的职业积极性和发掘她们的特长，更专心、更用心地投入幼儿园职业，团结一致，出色完成各项任务，在幼儿园及外面的各个活动中取得了优异成绩。在数学研讨中，每位老师都精心地准备着。胡老师还在数学研讨课上脱颖而出，代表幼儿园参加学区的数学教研。
上下协调是作为年级组长的基本素质。
园决策的传达、教学管理上的安排，都要通过我来落实，因此我今后必须善于上下协调，把职业抓紧、抓实、抓好。我将在本学期的基础上，认真进修管理的方式，同时也进步自身的素质。
教育觉悟的改变
喜欢自主游戏，是由于它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过进修研讨，教师们改变了旧的教育觉悟，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。
组织开展丰富的活动
配合园务职业开展庆“六一”班级艺术展示活动。
班级都准备了丰富多彩的节目：歌舞串烧、歌舞、时装表演等，使得家长更进一步了解幼儿的生活进修情况，也为每个孩子提供了展示自我的平台。
本学期我们也一起商讨制订出了一些特色主题活动。
春天”、“好玩的声音”、“夏天”、“端午节”等，每个主题历时时刻都在两个星期以上，让主题开展得更加深入，更加有意义。我们对孩子的教育不仅仅是传授聪明、开发智力，更重要的是培养良好的生活习性和杰出的想法质量，特别要注重个别教育，提倡特点化教学。
职业的体会和不足
树立高度的责任感
让家长满意，领导放心，一学期来，我对职业从来不敢松懈，要求教师做到的，我开头来说做到，只有以身作则，职业才有说服力，才能赢得同事们的认可和支持，这样才能有利于开展年级职业。
团结的力量
就是力量，有了力量就有了战斗力。做到想法上一致，心灵上沟通，使年段的每一位教师都非常支持幼儿园的职业，使我的想法、安排能够得以基本顺利的实施。每个班都有以班主任为核心，研究幼儿、分析幼儿，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成幼儿园交给我们的任务已成为我们共同的目标，有了这样一个团结协作的集体，就不怕职业存在的困难了。
不足之处
教案不够丰富，应该尝试让每个老师设计一篇教案，通过不断的试教成为精品教案接着推广。在资料整理收集方面也需要更加规范。下期我们将加大教研力度，对幼儿的语言进步能力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研职业更地服务教学，更好地帮助教师进步自身素质。
礼仪学科职业拓展资料第九篇
如白驹过隙，转眼间我在与孩子们的共同成长中又渡过了一个学期。回首来时路，心中最大的感受便是要做一名合格的幼儿教师不难，但要做一名好的幼儿教师就难了;我心中最大的希望就是能成为一名好的幼儿教师。我觉得：一名好的幼儿教师不仅要为人大度谦和正直，对事业认真兢兢业业。而且在想法政治上业务能力上更要做好。我作为一名教师需要进修的物品还很多很多。我可以坦言说：“我并不聪明、也不能干。但为了成为一名好的幼儿教师，我正在努力进修。”
想法方面
一学期里，以幼儿园的基本要求出发，做到严格遵守幼儿园规章制度，积极参加园内各项活动，积极参加培训进修，并做好记录。一切为了幼儿的安全出发、一切以幼儿的兴趣出发，一切以集体的团结出发，在整个学期里，我认真进修《指南》来指导自己职业。
注重常规教育，做好安全职业
都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依赖性强、动手能力差、娇气等特点，针对这一情况我们采取多鼓励、多示范等技巧操作《指南》灵魂，及时地帮助幼儿进步自理方面的能力。在注重常规培养的同时我们还注意做好安全教育，小编认为‘指南》指导下，我一直秉持“幼儿园里无小事，安全责任重于泰山”的制度对孩子们进行教育。在做好每天的消毒职业、抓住生活中的教育契机以外，还随机观察孩子的心情以及身体情况，并每周都开展“安全教育活动”，培养孩子的安全觉悟。
严格要求自己，起好带头和帮助影响
年轻的班长，在职业中我以身作则，不计较个人得失，尽量把职业考虑周全。平时根据《指南》与我班孩子特点认真完成各种规划、拓展资料认真填写听课记录评价表。我们四位老师常根据班内的一些教学活动、家长沟通难题进行讨论交流，力求把我们班的职业做到更好。我能在认真完成自身的教学职业的同时，认真做好小张老师和范老师的教育活动指导职业，活动前我们会就某个疑惑点进行探讨交流，过后及时和两位老师沟通活动中适宜的技巧与不足的地方。每次的观摩课两位老师也都认真准备，材料没有做完我们就一起加班，一起探讨每一个环节该怎样引导，每句话该怎样说比较妥当，直到一切准备好。日常生活中我们互相关心，互相帮助共同进步，尽量给孩子们最适合的教育以保证孩子健壮高兴的进步。
密切配合、团结协作，打造班级特色
业中我们四位老师无论是在职业、生活、还是进修中，都互相帮助、团结协作、相互补给，很多事务不分你我，只要班内有职业需要，就早来晚走、加班加点，认真细致地做好班里的各项职业;只要发现班里有疏漏的地方，就都会及时指出来，并一起修正。我们根据孩子兴趣和教师所长开展了“班级特色活动”，我们主要开展了“装饰瓶子”特色活动，充分创新条件和机会让孩子大胆玩色，感受色彩，萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创新力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创新美。
丰富多彩的班级活动
期我们在搞好日常教育活动的同时还开展了丰富多彩的活动,小编认为‘指南》灵魂指导下，我们充分利用班内主题墙，并与孩子们进行积极互动本学期的两个主题活动是《我们去哪啦》、《有趣的逗宝宝》这两个主题活动充分调动了孩子的已有经验，并利用谈话、制作、绘画带照片等方式表达自己的梦想，真正做到了与墙面的互动。另我们每个月都有精妙的活动在进行，通过这些活动让孩子认识到我国的传统节日，如庆祝教师节——为老师制作手工，表达对老师浓浓的爱;重阳节——走进敬老院，表达对老人的爱;中秋节——走进社区，慰问孤寡老人;国庆节——观看照片、视频，了解国庆节是_成立的日子;庆元旦活动——用自己的方式来庆祝元旦，表达愉悦的心情;我们还通过庆祝圣诞节让孩子们了解了西方民族的重大节日;在注重节日教育的同时，我们还注重中国传统文化的教育，日常生活中抓住教育契机对孩子们进行了节气教育，还开展了“弟子规,大家学”活动，进修中国的文化精髓，了解中国文化的博大精深。在职业中认真操作《指南》，带孩子们亲近大天然，去基地采摘，孩子们获得了丰富的经验;我们不仅重视文化的熏陶还重视幼儿体能的锻炼，我们中班组开展了难忘的“我运动、我健壮、我高兴秋季亲子运动会”;平时我们开展幼儿区域体游戏活动，孩子们在游戏中实现区域自选，真正做到贯彻落实《指南》。在紧张忙碌的教学职业中，我们也为精心为家长朋友们准备了“家长开放活动”对于孩子们的出色表现，更都是赞不绝口，纷纷表示对我们四位老师职业的支持与认可。我们还开展了班内的“我是小能手”比赛;班组间开展了“我型我秀”比赛锻炼了幼儿的动手、动脑能力;不仅孩子间开展了丰富多彩的比赛活动，我们还开展了“亲子泥塑制作”、“亲子面食制作”等比赛，请广大家长朋友们积极参与到活动中，调动了家长的积极性也增进了亲子情感。
重丰富幼儿活动的同时，我们也不断加强专业进修，进修国画、泥塑、古筝，我们不间断的开展“同课异构”活动，主任带领我们积极教研，进步自身教学水平，为日后的职业打下良好基础。
积极做好家园沟通
与家长互动效果直接影响班级经营的成效，提升家长对幼儿的关心，共同分担教育责任，沟通方式很多，我们做了下面内容职业：一、注重沟通的实效性和针对性。当难题出现，第一时刻与家长联络、与家长沟很重要。让家长知道老师对难题很重视，通过沟通，既教育了孩子，又教育了家长。二、采取家园联系窗口、面谈、家访、电话联系、邮件联系等方式沟通。三、召开家长会。家长会上我们向家长关于了本学期目标，使他们了解了班内活动情况，并针对一些难题开展讨论。使得家长对我们的每一件事务每一个决定都能得到家领会和认可、更好的配合我们职业。
礼仪学科职业拓展资料第一零篇
期我班认真贯彻《幼儿园职业规程》，坚持以指南，纲要为指导，根据本园，本段的职业安排，按班级初职业安排开展各种活动，使我班幼儿情感态度、聪明、技能等得到不同程度的进步。
是我班一学期以来所有职业的划重点：
教学方面
大部分时刻都在活动室里，为了让幼儿有一个宽松、和谐、美化的环境，让幼儿喜欢班级进而喜欢参与活动，
根据幼儿的实际情况，布置了与主题、节日有关的环境和吊饰，并让幼儿参与到环境的布置中，激发幼儿的创新思索及动手能力。
我们每天坚持早阅读，及时让幼儿复习巩固所进修的内容，严格落实周规划，按时组织教学活动及区域活动。
在组织活动时严格遵循幼儿的特点，将活动游戏化、生活化使我班幼儿在情感、态度、聪明、技能等得到不同程度的进步。
：根据主题活动的需要及幼儿生活经验的缺乏，我们将马路上的十字路口和斑马线搬到了教室中间，既激发了幼儿游戏的兴趣又积累了生活经验，
通过语言活动让幼儿多讲、多看、多参与，幼儿仿编儿歌的能力得到了很大的进步。
保育职业
入园后家长最不放心的就是幼儿的安全、卫生保健职业，而幼儿园也将这些作为首要职业。
每天坚持为幼儿晨午检、泡手。
天气变化时及时提醒幼儿喝水，
为了让幼儿健壮高兴的成长，我班教师根据幼儿的特点，做好幼儿的盥洗、餐点、午睡等环节的职业。
幼儿的自理能力。
对体弱的幼儿进行全面的照顾，对需要多补充水分的幼儿及时提醒喝水，对易感冒的幼儿提醒及时添减衣物。
离园前帮助幼儿整理衣物。
安全职业
是每个家庭及幼儿园的首要职业。为了确保幼儿的安全，使幼儿身心健壮成长，我班将安全贯穿到幼儿的一日活动的各个环节中，注重多幼儿进行安全教育使幼儿进步安全觉悟和自我保护能力。
每周一下午开展安全教育活动。
每周我们进行一次安全自查职业。(电源、保温桶、电视等)
保证保温桶水温不烫也不凉。
幼儿入园时提醒幼儿不带危险物品(刀子、剪刀等)。
将洗化用品如洗衣粉、餐洗净、消毒液等危险物品放置幼儿触不到的地方。
家园合作
切实做好常规性家长职业及时开展家长开放日，在活动中向家长展示集体活动及目标。
班级内开通博客，通过博客让家长与老师能更好更及时的沟通幼儿在家及在园的情况。
入园及离园时不定期与家长沟通。
坚持执行周规划，每天组织好集体活动和区域活动。让幼儿得到全面进步。
为幼儿创设好的进修环境，在教室里设置了五个与主题有关的区域，让幼儿能在玩中学，在学中玩。
在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习性为重点，抓好幼儿在园生活习性，照顾好幼儿的身体健壮
的生活习性培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习性，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾，每天都能认真地做好消毒和打扫职业。
礼仪学科职业拓展资料第一一篇
一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自在的创新、大胆的想象，他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会互相帮助，互相分享，自理能力也有明显进步……孩子们都活泼、热诚，整个班级呈现出较好的进修气氛。看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过去的一年，有许许多多辛勤的付出，但收获却更多。为了更好地吸取经验，使我们的职业更上一个台阶，现将一学期职业如下：
保教结合，促进幼儿健壮进步
的教育是全面进步的教育，增强幼儿体质，进步幼儿基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标其中一个。我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。如：《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等，提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并借鉴“三浴”实验，利用阳光、空气、水等天然影响对幼儿进行锻炼。同时，还培养了幼儿不怕困难，坚定勇气等良好心理质量。并且，在实施教育的经过中，注重保教结合的制度，使教育天然渗透于各项活动中。如在国庆期间，组织幼儿参加泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画比赛，组织幼儿秋游，培养幼儿热爱家乡的情感，教育幼儿爱班，爱同伴，并针对安全教育，开展一系列活动，如；走失了怎么办？发生火灾地震怎么办？手受伤了，流鼻血了怎么办？等，逐步增强了幼儿自我保护觉悟，进步自救自我保护的能力。
培养幼儿自理能力，促进幼儿自身进步。
琴先生说：凡儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自己能想的应该让他们自己想。培养幼儿的自理能力，让幼儿自己的事务自己做，也是幼儿自身进步的需要。从不会扣扣子的到喜欢铺桌布，孩子想做的事务越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。教师需教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿进修。于是，我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中进修，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，锻炼幼儿刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力。在游戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了一定的技能。再次，我们还积极向家长关于培养幼儿生活自理能力的重要性和具体技巧，得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理觉悟，使之逐渐形成自动化的习性。
创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的进步
有着教育人的影响，在强化环境的教育影响时，我班创设了创作区、，聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，进步练习难度，使幼儿对区角活动充满兴趣；为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透，有效的进步了幼儿参与活动的主动性、积极性，促进了幼儿创新力和特点的进步，培养幼儿良好的社会交往和合作能力。
在艺术教育中培养幼儿的创新性。
以舞蹈艺术教育为特色，它有助于引导幼儿认识全球，培养高雅的气质，进步幼儿的观察力、思索想象力及创新力、表现力。
、在音乐活动中我们为幼儿提供更多的探索、创新的机会，大胆放手让幼儿参与创遍动作。如，在进修舞蹈步伐时，教师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告诉我们什么呢？这样激发了幼儿的思索及参与觉悟，使幼儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于思索，勇于创新，真正成为进修的主人。
、激发创新动机，适时引导。创新动机是创新思索的动力，因此，老师要精心设计每项活动，使其富有趣味性，吸引幼儿进修，激发幼儿积极、主动的参与活动。如，在欣赏〈秋日私语〉活动中先让幼儿想象你看见了什么，你想怎样表达自己的感觉？带幼儿玩小树叶，观察叶子飘落的样子，引导幼儿创编动作，这样，边听音乐，边歌边舞，孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着，气氛非常活跃，幼儿的创新性得到了充分的发挥，音高、节奏、速度、力度，音乐素质和能力得到了进步。
教研职业
两位老师能认真参加学园及年段的教研活动，学园的教研课题《探索培养幼儿艺术表现力的途径》，本班两位老师认真进修有关书籍和文章，针对本班幼儿特点，设计了《叶子飞舞》等活动参加学园的教研观摩，均深受好评。
柯老师的《让幼儿在音乐活动中获得愉快的情感》的课题进行研究注重观察了解，不断的反思，根据幼儿的需要及时调整活动课程及目标。在教育教学经过中，我们提供的材料，给幼儿自在的空间。
家长职业
家长尊重、信赖老师，以积极正确的教育观引导幼儿达到家园教育同步。老师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务。由于家长的水平不同，要求也不同。为了统一认识，统一教育，我班创办了家长园地专栏，鼓励家长多写育儿经验的文章，多交流。我班家长撰写的文章不仅多篇获奖，而且经常刊登在园刊《七彩桥’里面。为使家长更快更好地获取新的教育信息，我班（园）开展了“家长会”、“家长开放日”、“元旦家园同乐”等活动，家长全部出席，积极参加。五、存在不足
本班幼儿基本养成了良好的卫生习性，但个别幼儿尚未养成。（如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等）
大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习性较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动制度。
幼儿的礼貌教育在今后职业中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。
是多角度的全方位的教育，我班的职业仅仅是迈出了万里长征的第一步，今后我们将进一步进修与研究，一步一个脚印，踏实地做好每项职业，使我班的孩子身心健壮进步，同时具备良好的身体素质，良好的才智素质，良好的品德素质，良好的审美素质，成为体智德美全面进步的儿童。
礼仪学科职业拓展资料第一二篇
中华民族素有“礼仪之邦”的美誉，可谓历史悠久。礼仪是彬彬有礼的行为，体现的不仅仅是个人很有礼貌，而是他个人才能、自信心、热诚、对生活的热爱等积极的心态。从“不学礼，无以立”可以看出：离礼仪有多远，离成功就有多远，礼仪更是建立良好人际关系的基石。在提倡幼儿德、智、体、美全面进步的今天，礼仪也渐渐成了当今社会的主流话题。孩子是祖国的未来，对孩子的礼仪教育不仅是个体道德质量和特点形成的基础教育，还是进步全民道德素质、振兴民族灵魂及建设社会主义灵魂文明的基础教育。可见礼仪的重要性。
已经开展了两个学期的礼仪教育，我们校老师和孩子们以及家长们所学到的物品往往是我们生活中所忽视掉的最重要的细节，我们从中学到了很多，然而也有很多细节性的不成难题的难题困惑着我们，我们很是头疼，就像刘老师在网上所说的，我们每个人都知道，把礼仪做好了，所有的一切都会向着好的路线去进步，任何难题都不再是难题，但我们总是急于去变成新乡城建、山西育蕾，变成我们当地最好的园所，最多的生源，最多的收费，这些确实都需要一个经过，城建做了五年，育蕾做了八年。我们呢？这确实一个长跑的阶段，一个贵在坚持的经过！我们培训了不少，都进修过，我们确实学了，然而没有习，回园里我们没有结合实际而运用到教学中去，就基本礼仪来说吧，咱们都说从小培养孩子习性的养成，孩子越小越好培养，可是我们小班的礼仪就是抓不上去，没效果！教师礼仪这方面吧，老师们都懂的怎么去做，也能做到，在日常生活中老师们养成不了最好的习性，就是坚持不了。毕竟老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子，想让孩子做的好，那老师就必须做的更好。老师这方面的希望刘老师再给我们一些好的建议，怎样让老师更好的投入到礼仪教育中去！还有老师这方面的影响我和张老师也一定要抓紧，一定要把我们平常所做的细节做到精。下面几方面就是我园存在的一些难题：
晨间接待的时候，礼仪小标兵的兴趣、积极性都没刚开始的时候那么高了，或许孩子们受之前那个错误行为的影响，我们一时半会真的调动不起来他们的兴趣……虽然这期间我们有时候也用了一些小手段，然而孩子们还是很不情愿的去接受！
各个班的家庭小任务完成的都不是很好，有时候里面还包含着一些小小谎言，没做都说做了，老师给家长们落实的时候家长们都是满不在乎或一笑而过说些其他理由，但不是全部家长哦，也有配合的，然而不多！
家长操作手册完成的更不好，发给孩子时老师千交代万交代一定回家让家人看看并帮你们一起完成并且完成后要带回学校，开家长会的时候给家长们也再三的说这个事务了，可是还是有的孩子会弄丢，要么就是在家不拿回来，有的家长根本就没翻看过，老师给他们沟通时他们不怎么在乎，有的说不认识字，有的说孩子在校玩好会写字就行，不要求太多别的，也不想管孩子那么紧，孩子爸妈也不在家。关键家长觉得是又一辈儿了！隔辈儿亲，都惯着孩子（留守儿童比较多）
孩子们的基本礼仪为什么保持不了，是老师的难题还是孩子的难题？
老师们爱把这礼仪课程和其他课程作比较，怎样让老师们真正的爱上这门课程！
内容几项我觉得我们进步了
最容易看到的是大门口我们自己用油漆画的脚丫，一双大脚丫和一双小脚丫，主要为了让孩子上下学时候自觉排队！
校门口两侧我们新设立了两个宣传栏，主要就是为了宣传礼仪而做！
学校各个角落需要加强的，我们都做了和礼仪相关的喷绘和手工制作！
个别班级做了和礼仪有关的礼仪主题墙饰！
放学接孩子期间，家长能自觉的把车停放两边。在各班门口也能看到大部分家长能排队等候接孩子。孩子这个月最为明显的进步就是中班、大班的孩子放学都能向老师鞠躬说声老师辛苦了，老师再见！（不管孩子是否情愿，但能说出来就是一大进步）
我们老师每次写拓展资料都是非常的慢、难；都抱怨不会写，自己写作水平不高发给你们怕你们笑话，都不知道从哪下手从哪里写…因此我和马园长要求教师每人每天都必须写一篇在校一日的反思，每天放学领本子，早上上班时候交到办公室！
月的重阳节礼仪为我校的重要礼仪节日，我们带了四个小标兵下乡发重阳节主题活动邀请函。岁岁重阳，今又重阳，为了给敬老院、乡下的孤寡老大众过个不一样的节日，我园打破了往年的常规，把镇敬老院的几十位孤寡老人请到了幼儿园，把老人请学校主要是为了让老大众出来散散心（老大众有的行动不便，几乎不出敬老院的门口）；和他们欢聚一堂，联欢过重阳！让老大众感受一下和孩子在一起的欢乐时光，让他们感受一下人间还有亲情的温暖，让他们觉得他们不在孤独！
一大早，我们开车把老人接到幼儿园，孩子们和老大众都非常的高兴，孩子们在乐曲的伴奏下为老人表演了不同的节目，孩子们卖力的表演不时赢来老大众的阵阵掌声。节目结束后孩子们来到老人中间，祝爷爷奶奶节日高兴，并为老大众剥桔子，尽自己的一份孝心。午饭时刻我们给老人包饺子，留老人在校和孩子一起吃，此过_的体现出来浓浓祖孙情，老大众都感动的热泪盈眶的……
结束后，我们送老人回家，给他们卖了礼物、水果等，礼虽不重，但那也是我们全园教职工的一片心意。等我们回去后，老大众那依依
