学校组织教师培训职业拓展资料
校组织教师培训职业拓展资料第一篇
今年四月调入我局机关办公室职业以来，我虚心进修，尽职尽责，努力职业，自觉无论在想法上还是职业技巧上都有了很大的进步。下面，我将这大半年来的职业简单拓展资料一下：
先是加强进修、熟悉本职业务。我刚到办公室职业时，对我局的方方面面都缺乏应有的了解，而办公室职业又涉及全局整个职业的方方面面，因此我针对性地加强了对局情的了解认识，通过自己能够找到的一切资料及审计相关书籍的进修，同时不断向办公室同事们虚心请教，逐渐增进了对我局的了解，使我办公办事的效率得到了进步。接下来是认真对待、干好本职职业。我坚持“办公室无小事”的职业理念，形成大事小事认真办、当日事务当日办、能办事务马上办、一切事务按规定办的职业格局，扎扎实实地开展职业。在日常职业中，我做到了及时地上传下达、下传上报各类文件和通知；在公文处理职业上，我做到认真对待，及时办理，细心登记，不拖延、不误事、不敷衍；在单项目标考核职业上，我认真完善了宣传文化、节能减排等九项单项目标考核职业的相关资料，无一遗漏，并顺利通过了检查。说到底，自办公室职业以来，由于有各位领导的关心支持、全局同事的领会帮助，我才做到了在职业中没掉队、没落伍，圆满完成各项职业任务。
时，通过这大半年来的职业，我也清醒地看到自己还存在许多不足，主要是：
、由于进修不够，职业中有时会感觉力不从心；
、由于经验不足，对一些事务的处理还不太妥当；
、职业技巧上还有待改进。
些不足，我将在今后的职业中努力加以改进进步，争取把职业做得更好。
校组织教师培训职业拓展资料第二篇
听到学期的尾声了，泡一杯清茶，让茶香飘一会儿，在回忆中敲打着键盘。在这个冬日有暖阳的日子，享受着阳光的恩典，其实所有被过去的日子只要心底的阳光在，即便仍然还是没有阳光工资，那也无需太在意了。该拓展资料职业了，本学期的职业依然如故非常给力：带好一个班级，研究一项课题，写出一篇论文，参与一次活动，准备两场讲座，深入三次进修。
strong>一、带好一个班级
据学校师训处职业安排，担任二零xx届小数新教师上岗培训班班主任职业。该班共五一人。具有“人数多，分布广，类型杂”的特点。男学员二一人，女学员三零人；其中湖岭学区三人、陶山学区五人、安阳学区三人、直属一人、莘塍学区三人、塘下学区一七人、飞云学区一一人、马屿学区七人、高楼学区一人；师范类四六人，社会招考五人；应届毕业生三一人，历届生二零人。面对广大新教师，我们通过集中进修提升新教师的学说素质。本学期共集中进修四天，八个专题分别为：《多媒体与学科教学的整合》、《小学数学新课标解读》、《小学数学备课、上课与评课》、《新时期师生人际关系》、《教科研基础聪明校园伤害事故处理办法》、《聆听学生的心声》、《教师心理健壮与心理保健》。八个专题都是针对当前新课程背景下，新教师面临的当务之需。其中数学学科专题集中一天，二个专题分别为数学学科源头性聪明《小学数学新课标解读》和课堂基本常规技能进修《上学数学备课、上课与评课》，则更是小学数学新教师应培训的重中之重的专题。我们通过操作指导进步新教师的`操作技能。克服下乡困难，深入到学员所在学校，遍听一轮新教师的课，把温暖和专业指导送下乡，通过问、看、听、研、导等渠道将操作指导职业落到实处。
：通过与校长、教导主任、指导师三个层级的沟通，了解新教师在校的职业和表现；
：看新教师的备课本和新教师试用期培训操作手册、听课本，及时了解新教师的职业规范，给予指导。
：听新教师的课堂教学，听新教师对当前教育教学、生活面临的困难。及时予以指导。
：通过研讨，鼓励新教师表达自己的想法，使指导发生在学员的困顿处。
：鼓励为主，指出不足，引导路线。
们通过反思性操作作业为载体促进新教师的自我反思。除集中培训、操作指导、校本培训、自主研修等培训方式外，寻求一定的载体让外部培训与自我研修有效结合起来，让任务驱动与内在需求深度结合起来，让操作探索与反思感悟紧密结合起来，达到内外共驱共振的效果。经过对新教师培训职业的操作和思索，我以为：以操作反思性作业为载体，可引领新教师快速胜任教育教学职业，快速成长起来。一份个人进步规划、一篇说课稿、十个教育教学难题、两个教育教学难题解决的故事。这些作业的反馈方式是，给每项作业设置为一个月的时刻，让新教师们将作业上传到我的职业室，大家一起进修、分享、讨论。
strong>二、研究一项课题
了更好地落实带班任务，凸显培训质量，我将职业课题化。通过调查，了解新教师当前最为需要的培训课程，使培训既不假大空全，又不凌节而施。改进培训模式途径和机制，为此，我申报了温州市级课题《新课程背景下小学数学新教师培训模式内容与专业成长研究》。得益于信息科研处的安排，邀请了麻晓春、吴思孝两位老师对课题作了论证和指导，更加明确了研究路线。通过研究新教师的成长特点，通过调查研究、问卷访谈等收集资料，处理数据，取得了一些中期实质性材料。这些研究，对我科学有效地带好班级有了质的指导影响，使我乐于研究。我认为：诚实地研究才能高兴，高兴地研究才能持久，持久地研究方能有效，有效地研究必有高兴！
strong>三、写出一篇论文
果说，接受一项任务，本着想把这件任务出色完成好，是对任务的负责，而把职业进步到科研的高度来完成是对职业的一种投入。那么，写出论文则是对自己所作职业的反思拓展资料和提升。本学期将自己带班积累加以提炼，写了《舍弃“一贯”，着眼“两维”，走向“多元”——新课程背景下新教师培训的思索》一文，并参加二零xx年温州市教师教育论文评选。
strong>四、参与一次活动
塘下学区新罗阳教研联盟的邀请，为计算教学专题活动《有余数的除法》同课异构活动作指导。
strong>五、准备两场讲座
曹村镇小、温州教师教育院邀请，于九月二八日和一二月一零日分别为曹村镇小全体教师作《教师怎样写作》、温州市农村领雁工程班学员作《小学数学操作与综合应用》专题讲座。
strong>六、深入三次进修
机会参加省小学数学高质量班进修。本学期分别于一零月一零日——一七日，一二月一二日——一九日，在浙教院举行了两次共两周的集中进修。延续上学期的温州市小学数学“三坛”培训班，于一一月一一——一四日在温州市教师教育院参加了培训进修。三次进修，让我深有感触。学，接着知不足；学，接着知困；学，接着思进步。对照自己的专题研究，领略专家的成长路径，反思自己的专业成长，路似乎明确了许多，但努力程度还要大大增加。
完成以上职业任务的同时，还协助教育局作好二零xx年中级职称评选对象笔试评卷职业、综合评审职业，参加了二零xx年市教学案例评选评委职业，参加心理健壮C证培训并获得证书。个人顺利完成小高到讲师的转评，在瑞安市第x届教师制作多媒体教育软件评比获中职组三等奖；个人网站“小学数学教育”获温州市第x届杰出教师博客杰出奖。
校组织教师培训职业拓展资料第三篇
年是新课程实施的第三年，按照县教委及县教育局的职业要求，我校以加强教师职业道德建设为核心、以进步教师实施新课程的操作能力为重点，着力促进教师专业进步，积极组织并认真开展了新课程师资培训职业，取得了一定的成绩。现就这一阶段的职业，做如下划重点：
、领导重视，组织到位。
先，在每学期初，学校校务会都召开专题会议，认真研究布署此项职业，修定完善进修培训考核制度
立领导组织。实行一把手负责制，由校长任组长，承担第一责任人，由业务领导主抓此项职业，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共七人组成。分项落实责任，明确具体职业任务。第二，学校召开了全体教师会，宣传布置此项职业，对教师实施新课程的培训目标、任务、规则、内容等均做了详细的宣传及说明，使广大教师明确树立了终身进修觉悟，进一步牢固树立起新课程理念，并决心用新觉悟、新理念指导自己的教育教学职业，使全校上下达成一致，形成共识，确保此项职业能得以顺利开展。
、理清思路，扎实职业，稳步开展新课程师资培训各项活动。
、开头来说开展以“树行风、促进步、塑形象、做主人”为主题的师德教育活动，寓师德教育于新课程师资培训全经过。
、认真进修现代教育教学学说和新课改学说，为实施新课程奠定坚实的学说基矗
先，由业务主任制定了学校教师教学学说进修规划，接着，每位教师均制定出个人的教育、教学学说进修规划，人人备有进修笔记，有的教师的进修非常认真细致，进修笔记多达每学期二五次，最少的也有一七次左右。在学校组织学说进修测试中，一部分教师取得很好的成绩。
、刻苦进修专业聪明，大多数教师的文化专业聪明水平有大幅度进步。过此项培训职业，广大教师有了终身进修觉悟，有了新的教育教学理念，人人参加不同层次的文化进修及进步学历层次进修，到目前为止，我校已有近八零%的教师获得本科学历。除此之外，教师们也大多能深入钻研本学科文化聪明及相关科聪明的进修，通过这些进修，使大多数教师的文化聪明水平有很大进步。
、扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动，人人树立新的教学觉悟，研究新的教学方式和学生的进修方式，使校本教研活动得以深入开展。
进一步认真组织开展了进修新的课程标准的活动，全体教师都能认真进修新课标、研读新课标。使大多科教师能准确把握学科改革的突破点，正确领会教学实施建议，改变教学策略，更新教学技能。
以学科备课组为龙头的教研组职业有新的起色。
教研组活动中，各组抓住了学科备课组的龙头影响，深入扎实地开展新的教学方式和新的进修方式的转轨职业，根据学科特点的新的教学模式以及新思路、新技巧均有出现。其中语文学科的“四步教学”研究，收效良好。
结合“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动开展了学科教学竞赛，并收到较好效果。
、注重难题研讨，使新课程师资培训职业得以深入开展。
新课程师资培训职业中，我们还根据本校的实际情况，每周设立一个“新课程研讨日”，定为周二进行。在研讨经过中，教研组、备课组就教师每周向组里提出的实际难题进行专题研讨，深入剖析，通过这个环节，使全体教师教都能够正确对待在新课程实施经过中遇到的新情况、新难题，并积极探求难题解决的新技巧，新途径。为了更好的解决这些难题，学校还组织了各位教研组长分别就新课程实施经过中出现的学科难题进行了课堂解析及做课研究，从而引领教师进一步进步新课程操作能力。
、加强了现代教育信息技术的进修运用，使教师们的信息技术水平得到真正进步。
过各级的计算机进修培训，我校教师计算机技术水平进步了一个层次，全体教师均具备初级水平，其中九零%的教师已达到中级水平，微机教师熊和刚和文志勇的计算机操作能力很强，实际操作能力已达到高质量水平
算机辅助教学也有新起色，朱荣老师的电教课，运用计算机辅助教学，收到了很好效果。
、搞好培训评价划重点，使新课程师资培训职业规范化，以促实效性。
培训考核制度的督促下，学校培训领导小组对教师参加师资培训情况做了认真详细的阶段性拓展资料及考评，对在校本培训中做出突出贡献的教师进行了表彰，对不履行责任的教师进行批评，并把教师参加培训的考核结局纳入学校对教师的全面考核之中，使培训管理较为规范，以促进下步职业。
之，我校的新课程师资培训职业取得了一些成绩，但同时，也还存在有一定的难题。我们一定认真拓展资料经验，反思难题，明确调整思路，制定整改措施，确保今后职业的更好开展。
校组织教师培训职业拓展资料第四篇
不忘初心、牢记使命”主题教育的深入开展，作为主题教育让我更快、更好、更准确的找到自己的站位，在想法上明确路线，在职业开展上充满动力，在职业技巧上更更加切合实际。尤其是结合“不忘初心、牢记使命”主题教育要求的结合本职职业的调研活动，我的《县域教师对教师进修学校组织的教师培训职业的需求、内容、路线的调研》，取得的良好效果，对我的职业开展起到了良好的指引和帮助影响。
、根据“不忘初心、牢记使命”主题教育的调研要求，我开头来说结合手头已经在展开的职业制定了自己的调查研究职业方案：
、确定调研主题：《县域教师对教师进修学校组织的教师培训职业的需求、内容、路线的调研报告》。
、确定调研时刻：二零xx年九月二七日――九月三零日
、确定调研活动的活动形式：深入一线学校座谈、组织填写问卷、反馈意见信件等形式。
、充分准备，
、组织问卷调查材料，细化分类，设置难题，估计可能出现的难题（后附调查问卷样本）；
、联系基地学校，准备座谈相关的材料、人员、场地；
、准备、保障接受反馈意见的通道，包括电子邮箱、个人电话和办公电话；
、按照预定的时刻、地点和参与人员，我带领学校相关人员，通过组织培训老师填写调查问卷、深入基地学校开展座谈、以及汇总反馈意见邮件和电话内容，已经顺利完成本次调研活动。
、汇总调研内容，提炼调研突出难题
次调研结局，基本契合了调研主题，难题主要体现在下面内容基本方面：
、最受欢迎的讲授老师：高校面向中小学教育教学研究的老师和杰出的一线中小学教师。
、最需要培训的老师：专任教师。
、希望培训按照学科类别进行，形式多样化，时刻更灵活机动便于更多的老师参与进来，有利于引进激励机制，营造教研气氛。
、培训内容上，对于个人思政学说进步、师生心理健壮教育、课堂教学的现场观摩、外出进修考察研讨互动等，多少方面的要求更为迫切。
、对目前的培训活动，非常满意的占比四二%，一般四九%，着体现了我们的培训活动还有很大的进步空间。
、调研拓展资料
、通过本次调研活动，对于县域教师队伍的实际情况和教研中存在的具体难题、要求，有了更深刻的认识和体察，倾听到一线老师的心声，使我对于有的放矢的制定培训目标，组织培训项目有了更为充足的信心和力量。
、通过参与一线职业，和同志们协同合作，共同完成任务，使我更进一步了解了每一个同志的特点和特长，对以后整体职业和细致安排，有了进一步统筹兼顾分工协作的调整思路。
、同时，通过这次广泛、深入、扎实的调研活动，对于我提纲挈领地领会“不忘初心、牢记使命”主题教育，与本职职业契合的结合点，有了更深一层的领会，这也是指引我尽快、尽早地补足职业经验不够的短板的进步路线，为更好地进步学校服务教师队伍的水平，促进教师培训职业高校开展做好了充足的准备，为下一步实施“打造教师受益、社会满意的精品培训项目”提供了可靠保障。
校组织教师培训职业拓展资料第五篇
乐而有意义的寒假结束了，今年寒假我校积极响应区教育局的号召，在学校领导和学校大队部的统一安排部署下，立足学校、依托社区、面向社会开展丰富多彩的寒假活动，让每一位学生真正度过了一个“健壮、有益、愉快、安全”的寒假。在寒假里，我校布置并落实了下面内容职业，拓展资料如下：
、开展“迎奥运，促和谐”亲子读书活动，利用寒假和爸爸妈妈一起读一本好书，为家长和学生们搭建活动平台，让学生享受读书的高兴，使学生与家长有更多的情感交流，心灵沟通。并将自己的读书体会写下来，内容、形式不限，五零零字左右。开学以来已收到三——六年级杰出读后感近五零篇。
、争当奥运小健儿，学生们根据自己的实际情况，制订假期健身规划，开展踢毽子、跳绳、长跑等体育活动，以“更高、更快、更好”的奥运灵魂激励自己，了解奥运聪明，锻炼强健的体魄。
、争做安全小公民。寒假是学生们尽情玩耍的好时机，但也处处存在着危险。学生们牢记了学校老师和家长的叮嘱，远离危险，愉快、安全地过了一个寒假。在假期里，学生们不到河上玩滑冰，不玩弄电器，不参与赌博，遵守交通制度。开学后全校一千余名学生已全部安全返校。
、“知荣辱，树新风”活动。学生们放假不忘老师的嘱托，学生们事事处处维护文明行为，进修文明礼仪，外出走亲访友有礼貌，乘车懂得礼让，拾金不昧，争做新时代的“小雷锋”。四班尹博远同学捡到一张活期存折和几十元钱主动交给警察叔叔。六班的李一林同学，与爸爸一起参加了救助南方雪灾地区的募捐活动，虽然只捐出几十元，但足以体现那颗美德的心，我们为她的举动感到骄傲。
、关心时事，坚持通过报纸、电视、广播等传媒了解国内外新闻大事，宣传“_”灵魂，切实做一个爱祖国的小主人。另外寒假中，学生们也参加了所属社区的各项活动。区府社区的王子翼等同学参加了迎新春老少联欢会，表演朗诵，和爷爷奶奶一起写春联、猜灯谜，真可谓老少同乐；电厂社区的学生参加了社区巡逻小队，帮助管理小区内的车辆，改善乱停乱放的现象；广厦社区的学生积极参加社区组织的各项活动，有的打扫房屋楼道，有的积极帮助孤寡老人，陪伴老大众一起过春节，五班刘琪同学带领所在社区组成的雏鹰假日小分队发挥美术特长，包揽了社区黑板报，做到及时更新更换，社区居民的反映都很不错。
而言之，我校学生在寒假通过积极开展各项活动，从各方面让自己得到锻炼，得到进步，收获不小。开阔了眼界、增长了见识、放松了身心、展现了风采，增强了团队活动觉悟,学校也将在今后的假期中继续开展丰富的有利于学生们成长的综合操作活动。
校组织教师培训职业拓展资料第六篇
二月二二日，我很荣幸参加了xx县物理骨干教师培训，这次教师培训的内容特别丰富，学说上包括对“对物理学科的领会，目前初中物理教学存在的难题，教材的特点解读，众多物理教学实例分析”等诸多方面的体系进修，操作上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。通过认真的培训和自己的进修，获得了很大的收获，现将自己的体会汇报如下：
上午，我们培训学员先后听了一初中的程建敏老师、二初中的武金海老师、南京市第三中学文昌校区的祝xx老师的同课异构——《家庭电路与安全用电》。
xx老师以讲稿为主线，难题层层深入，遵循学生的认知经过，促进学生领会聪明和进步思考。武金海老师以声情并茂的“表演”，紧扣学生心弦，学生听得津津有味，不知不觉，在武老师幽默风趣的语言中完成本节课的进修。相信就算这些孩子们都成人了，也会记得武老师曾经在物理课上做的“电路短路时，熔丝熔断的现象”，生动的一课。祝烨华老师和蔼、亲切，眼里只有学生，和学生的交流让我根本看不出祝老师是借班上课的。“‘小明’是我们都熟悉的朋友了，从小学就和我们一起了，怎么能我们夏天有空调吹，而不让他家用空调呢？你能不能替他想想办法？”“都没有用过试电笔啊，看样子你们的爸爸妈妈都很宝贝你们啊”等——————这些语言丰富了祝老师课堂，并且祝老师利用优质的实验器材，让学生直观的观察到短路、电路总功率所带来的危害，有效的突破本节课的难点。在同一节课上，我看到了不同的教师的风采，为我进步课堂教学，指明了路线。
下午的培训中，我们听取了南京市白下区中学教研室教研员孟耀俊老师《物理教学求真》的讲座，我受益良多。孟耀俊老师热爱教育事业、无私奉献、精益求精的尽职灵魂以及那虚心谨慎、友善大度的态度给我留下深刻而美好的印象。我时常在思索：为什么他思索的总那么深刻？他的见解总是那么的深邃？他的角度总是那么恰到好处？通过他的讲座，使我深受启发。
时，孟老师还和我们沟通讨论了当前物理教学存在的主要难题，如：
、物理概念呈现的经过过于简单、物理概念不清、思考不严密、领会过于“粗浅”
、反复训练，做题过多，考试成绩过于看重；学校、教研部门、行政领导层层加码，教师、学生苦不堪言（适当的训练是必要的，有利于学生领会物理）
、没有奖赏（教学评价）；我们对学生的进修作业和考试，基本是通过“扣分”来操作，对学生进修成果没有起码的尊重，对进修“合格”的学生没有尊重，学生没有“尊严”。
、课堂结构僵化（一定范围存在），各学校教学“模式”死板，“一五+三零”、“三零+一五”、“七二一”等模式盛行，课堂应有的规律被打乱，学生进修“被动”，教师“拉”着学生跑时刻，“以人为本”体现不充分。
然最让我敬佩的是孟老师对课本的钻研，如：匀速直线运动真的存在吗？什么物品是“直的”？（光线是直的，我们一般也是以“光线”来判断物体是否“直”，然而根据广义相对论，光线受到引力而弯曲，那么，在地球重力的影响下，光线弯曲了几许？怎样“矫正”它）更比如：研究滑动摩擦与滚动摩擦（静摩擦）的实验中，摩擦是什么？是在物体“滑动”或“滚动”时受到的接触面施加的一种“阻力”，（或有相对运动动向时受到的力）
过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在聪明海洋中，陶醉不已，流连忘返。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、名师”，也希望以后类似的培训形式延续下去。
校组织教师培训职业拓展资料第七篇
年来，我校培训职业能认真落实区教育局有关文件灵魂，能按规划组织进行且富有特色。本年度校本培训职业以提升教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学技巧和现代教学手段，培养创新灵魂和操作能力为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的规则，进一步明确目标，强化管理，确保该项职业正常开展，收到一定成效。现将这一年来的主要职业拓展资料如下：
strong>一、更新理念，明确目标。
校将教师培训职业列为学校职业中的重要任务，充分认识到全面实施教师培训是更新教师聪明结构，转变教师教育理念，进步教师业务素质的重要举措。为了更好地落实学校教师队伍建设和校本培训三至五年职业思路，在开学初特制定我校教师培训职业规划，在规划中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视教师培训，并成立专门的领导小组，确保教师培训职业扎实、有效地开展。
strong>二、狠抓常规，注重落实。
了更好地开展培训职业，学校要求全体教师必须参加，以学校为单位，为了整体进步全体教师的基本功，我校于本学年着重于训练教师的基本功，以进行集中研讨和培训为主。在每次培训前定时刻，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严肃性和重要性。同时各教研组根据教师们对进修内容的需要，在开学初广泛征求教师的意见，根据上级文件灵魂有针对性的安排培训内容，确保内容是教师们需要的能在教学中产生实效的物品，避免了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。为了加大教学常规管理，学校行政具体指导。教导处进行随堂听课，不定时检查教师的备课、上课和作业批改情况，同时要求各教研组长经常深入各班听课，评课，参与各备课组的教学研讨活动。
strong>三、强化管理，创新模式。
师培训职业，是学校管理职业中的一个永恒主题，同时又一个体系工程，强化管理，确保措施到位特别关键。本年度突出下面内容培训重点：
突出教师师德的培训。为了整体进步我校教师的素质，本学年我们着重培训教师的师德，进修师德的各种学说的同时，要求全体教师多多进修各种法律，通过一学年的进修，全体教师整体的师德有了一个较好的进步。
是加强新课程理念的进修：
织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创新机会让老师出去进修参观，进修先进的教学经验和管理经验;顺带提一嘴，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育觉悟，具有良好的职业道德，不断完善聪明结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求。
年度我校的校本培训职业取得了一些成绩，但离领导和老师们的要求还有一定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地开展教师培训职业，争取更好成绩。
校组织教师培训职业拓展资料第八篇
管教师教育培训职业已有一个多年头了，身感肩负的责任重大，为不辜负上级领导的期望，凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，认真做好本校的教师教育职业。下面，就这一学期师训的职业情况汇报如下：
strong>一、明确目标，加强领导，规划详实
据本校的师资情况，制定了教师教育职业规划、校本培训规划、班主任、新任教师培训规划等各种校本培训方案，充分利用校内外师培资源，对教师进行全方面的培训。领导重视，以规章制度做保证，切实可行的制度，是教师教育职业顺利进行的保障。目标明确，以切实可行的规划做保证
strong>二、以校为本，加大“校本研修”进修、培训力度
、强化教师培训，进步教师业务学说水平。
提升教师的大环境下，本学期把组织教师进行业务学说进修的职业放在了首位。学期初就根据学校特色，制定了本学期的进修专题，对教师进行了新课程培训、业务学说进修。充分利用校本培训进行了课堂教学培训、自主进修、教学经验交流等。促使教师在不短完善自身的聪明结构和学说素养的同时，进步了教师研究和解决教学实际难题的能力。
位教师在撰写万字读书笔记和读教育名著撰写心得体会的基础上，要结合自己的任教学科结合自己的教师实际撰写一篇教学案例、至少一篇教学反思；每学期至少听课二零节。通过这样学说联系实际的反思、交流，解决了教师课堂教学中的疑难困惑，促使教师逐步成为了研究型的教师。
、强化教师的校本研修管理
次组织的校本研修活动，都要做详实的活动记录。加强出缺勤的管理以及记录。学校按时对教师自主进修笔记，读书笔记、听课记录等校本研修记录做检查、记录、评比。促使校本教研职业不断的改进能更深入的开展。
校根据校职业的具体特点，不断进步教师素质，进步教师服务教育教学的教育理念。我校通过不断的操作——反思，为教师的进步提供了良好的’进修、研修气氛及环境，使每个教师都有不同程度的进步。
strong>三、取得的一些成绩
月份接受上级领导的检查考核，本校九位班主任通过考核，我校班主任培训职业效果显著，被评为学区先进集体，谢乐平老师被评为学区先进个人。一零年的校本学分我校教师都能达到一六分以上。同时如火如荼开展的教师素质年活动，各位教师都能自觉完成上级任务，各项成果都是可喜可贺的，各项职业也得到了学区领导的认可赞赏。
strong>四、职业中的不足之处
、努力营造各位教师安心乐教的气氛，善于凝聚人心。
、要使我们山区学校的教师教育培训职业富有山区特色。
过加强校本培训，广大教师的教育觉悟发生了深刻的变化。开门见山说，广大教师真正学有所得，学以致用。接下来要讲，教育理念也发生了深刻变化。校本培训是教师继续教育的主要形式，学校是教师继续教育的主阵地，第三，广大教师的终身教育理念已经初步形成，教师们深切地认识到，接受终身教育不仅是教育改革与进步的需要，也是自身进步、自身生存的需要。通过培训，广大教师的教育觉悟和教学策略发生了深刻的变化，许多现代教育想法和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，进步了教师迎接课程改革的自觉性。今后将为教师搭建更广阔的研修交流平台，让教师感受最前沿的教育教学理念，不断进步教师专业化水平，为进步教育教学质量服务。
校组织教师培训职业拓展资料第九篇
师是办学之本，是立校之本，是学校可持续进步的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新灵魂和操作能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面进步教师素质的重要途径。加强教师队伍建设，进步教师的师德和业务水平是进步教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键影响。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训职业非常重要，下面将我校本年开展的校本培训职业拓展资料如下：
、领导重视，认识到位，制度保证。
校领导非常重视校本培训职业，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训职业的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力进步教师专业化水平。
校加强了对校本培训经过的管理，做到了培训时刻、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈职业进展情况，对教师产生激励影响。
、抓好常规进修培训，进步教师政治业务素质。
校充分利用集中进修时刻，组织教师进修，进步教师素质。学校每周都组织政治进修或业务进修。采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。
政治进修时刻，学校主要针对教师素质进行培训。组织了法律法规、心理健壮、教师职业道德等方面的培训。在培训的经过中，教师即集中进修了有关自身素质方面的学说聪明，学校学期内还组织一次全体教师参加的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。这些培训方式和内容对教师自身素质进步帮助很大。
校经常利用业务进修时刻采用专题讲座的形式组织教师进行教育学说、先进的教育教学技巧的进修，并提倡教师自学。并提倡教师自学。利用业务进修时刻集中解决教师队伍共性的难题，对教师个体特点的难题通过自学和研讨解决。
、抓好校本研修，组织好学科活动。以校本研修，促进教师专业化进步。
校抓好骨干教师培训职业。重视教师业务能力的进步，想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训进修。并制定了骨干教师结对“一帮一”活动。平时参加外出进修，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心进修；节假日外出进修，学校负责给予补助，为教师的进修提供服务及经济补贴。
一）骨干教师用课堂引领想法。教研的效果怎样，通过课堂来反映，教师的收获怎样，通过课堂来体现。学生的进步，就是教师的成功;教师的进步，才是学校的成功。我校的教研想法，课改想法，开头来说由骨干教师来体现，体现在每一天的每一节课。我校骨干教师能够用课堂说话，用自己的学生说话。我校骨干教师每学期上一节展示课，用他们的课堂操作相全校教师传达新的课该理念，引领教师走进新的课堂，感受新的理念，操作新的课堂模式，为学校校本培训提供现场。
二）拓展资料反思，让教师听到成长的声音。反思是教师以自己的职业活动为思索对策，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结局进行审视和分析的经过，是“教师专业进步和自我成长的核心影响”。我校不但重视教师教学职业的反思，还重视学校管理和班级管理职业的反思。
、通过职业拓展资料来反思。我校教师，不管年龄大致，教龄长短，资格高低，兼职几许，人人都撰写职业划重点，人人都重视职业拓展资料。职业拓展资料的类别有“教学”、“班主任”、“少先队辅导员”、“教务职业”、“总务职业”有的教师每学期写一份，不管篇幅长短，总是个人职业的经验结晶。
、通过交流的课堂来反思。每学期我校都会开展一些教研课，还有中学开展骨干教师、新教师的教研观摩课。在这些活动中，我校教师执教的课堂教学受到大家的一致好评，同时也较大程度地促使全体教师对自身课堂进行反思，从而促使骨干教师更加成熟，年轻教师快速成长。
、创新条件，让培训迈上新的台阶。
、提供培训的时刻。为保证进修的时刻，每周组织政治、业务进修各一次，每月开展专题讲座一次，并把出席情况列入教师日常考勤中，与考勤奖挂钩。
、拓宽交流的平台。我校每期都派多名教师参加进修学校组织的教师培训，如班主任、骨干教师培训班、新课程培训班讲座、新教师培训等，通过这些活动的参与，加速了我校骨干教师的成熟，新教师的成长。另外还有一些外出培训进修的机会，这对于我们这所经济比较薄弱的学校来说也是件不容易的事务，这些活动更是拓展了教师的眼界。
、校本教研的具体行为
一）搞好讲课、听课、评课话动讲课、听课、评课活动是学校开展校本教研活动的重要形式，本学期我校将这项活动改为学校安排，教师自定授课时刻。讲课教师课前精心准备、听课教师在听课中对照自己备课授课时的不足，力求在自己教学中改进。通过评课互相交流、共同进步。我校还建立随堂听课制度，随堂听课可以获得更多的了解教师的机会，得到更诚实的课堂第一手资料。它有利于听课者近距离地了解教师日常教学职业时的态度、技巧和情感，了解教师诚实的教学水平和课堂管理学生、与学生互动的能力；有利于发现教师在日常教学中存在的难题；有利于促进教师的日常教学职业，督促教师在今后的教学职业中去认真钻研教材、设计教法学法、进步课堂教学效率。不仅有利于教学管理人员把握教师教学动态，了解各班级学生进修情形，落实教学常态化管理措施，而且有利于教师改进课堂，转变觉悟，进步课堂教学质量。
校重视对教师进行信息技术培训，进步教师应用信息技术的能力。充分利用教育网络为教师选取杰出的教师培训资源对教师进行培训。鼓励教师参加继续教育的网上进修，使教师能够与专家交流，开拓视野。进步教师教育教学水平。
、校本培训存在的难题：
点是我们前进的动力，只有发现缺点、改正缺点，才能使我们迈向成功。经过近几年的操作划重点，我们发现还有一些不足的地方。一、我们在开展各项活动时，有个别教师出现应付了事的现象，没有认真对待。二、在教师基本功训练上，过于重视教学职业，偶尔忽视校本培训，缺少力度。三、有些活动流于形式，没有真正认识到其重要性。
、校本培训今后努力路线与措施：
对上述优点与缺点，我们要在下面内容方面加强：一、加强领导监督，定时定量地检查每周、每月布置的各项职业。二、结合我校实际情况，制定各类考评方案，对广大教师进行量化考评，学期末、年终公开考评结局。三、穿插不定期的抽查形式，发现难题，及时例会说明。
本培训职业是一项任重而道远的职业，校本教研活动的开展，给老师们提供了一个很好的进修进步的平台，我相信在上级领导的关怀下，在全体老师的共同努力下相信，在我校全体教师的努力下，我校的教育教学会更加有声有色。
之，通过校本培训，促进了教师队伍整体水平的进步，教师水平的进步又促进了学生的进步，促进了学生综合素质的进步。学生在全面进步的前提下，进修成绩基本保持稳步进步，逐年进步。从教师的灵魂情形和进步动向看，通过不断的培训，潜能将得到充分的进步。
后，我们将与时俱进，探索校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。
校组织教师培训职业拓展资料第一零篇
据年初制定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，教师培训职业取得了较好的成绩，现划重点：
strong>一、在时刻上和经费上予以保障和支持
校领导高度重视教师培训职业，长期坚持以教师的成长和进步作为教师教育的根本出发点和落脚点。开头来说在时刻上和经费上予以保障和支持，为教师进修提供便利，创新平台。
strong>二、开展多样的培训形式
校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历进步、读书自学等多种培训。
、加强班主任培训
好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的’一个职业重点，因此我校高度重视班主任培训职业，开展了班主任职业交流，进步了部分班主任的管理水平。
、组织实施教师师德全员培训
过培训，进步了全体教师想法政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。
、加强新课程理念的进修
织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创新机会让老师出去进修参观，进修先进的教学经验和管理经验；顺带提一嘴，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育觉悟，具有良好的职业道德，不断完善聪明结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，
、加强计算机应用培训
师实现了“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。目前我校教师基本能不同程度地利用计算机进行辅助教学，进步了将信息技术与课程整合的能力。
、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。
、加强体、卫、艺教师的培训职业，多次派出教师参加培训。
之，一年来，我校的教师培训职业取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力进步了，教学理念加强了，教学方式有了转变，进步了课堂教学效率，今后我们将把这一职业更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。
校组织教师培训职业拓展资料第一一篇
着网络时代的到来，我们的生活和进修、职业都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。
络继续教育培训进修为教师进修制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在进修内容和操作层次上满足不同教师的需要。
过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在想法上、专业学说聪明方面有了进一步的提升。在进修中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时刻里从这个平台我学到了不少先进经验和有价格的聪明。在网络进修中，使我受益匪浅。
面一下这次进修的收获和体会。
、改变了教师进修的自觉性。这种进修方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时刻。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时刻进行网络进修，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。
、领会有效教学。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向杰出教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢?我认真进修着专家在讲座中的每一句话，思索着每一个见解。从进修中使我深刻的领会到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好聪明与能力、经过与技巧、情感态度价格观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
、学说联系实际，学以致用。
习的经过是一次聪明积累与运用、创新的经过，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思索，即怎样将这些杰出的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学操作中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过操作对学说、经验的检验，寻找这些方式技巧上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学技巧，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思考。
、进步自身素质，学会终身进修。
课程要求教师树立终身进修的目标，实现自身的可持续进步。把不断进修作为自身进步的源泉和动力。在教学操作中，将进修与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学技巧。在丰富自身专业聪明的同时，广泛涉猎各种社会科学和天然科学聪明，从而更好地适应学生对聪明的需要。做反思型教师，养成反思习性，反思自已的活动经过，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结局的经过，进步自己的专业水平。通过拓展资料经验，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大进修资源和进修空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，进步教研水平。
过这次教师网络培训，使我更进一步了解和掌握了新课改的进步路线和目标，对自己今后的教学职业指明了路线。在进修的经过中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。进修应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地进修。
校组织教师培训职业拓展资料第一二篇
习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的进修，才能适应时代进步的需要而不致于落伍。通过一年来的进修，我进一步掌握了新课改的进步路线和新课标解读，反思了以往职业中的不足。下面是我通过校本培训获得的多少方面的体会：
strong>一、在教学活动中,学生才是主人
课程倡导的自主进修、合作进修、探究性进修，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作进修。操作证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗?专家的见解是：“应该说，站起来发言是参与”。但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思考是否活跃，学生所回答的难题、提出的难题，是否建立在第一个难题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索;要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要;要看学生交往的情形，思考的情形，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。”
单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思考仍在同一水平上重复;一些课表面上看热热闹闹，学生能准确地回答教师提出的难题，但很少有学生提出自己的见解;表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个难题。
么，怎样调动学生的“思考参与”呢?专家认为，应当创设情景，巧妙地提出难题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的情形。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个难题展开辩论。教师应当给学生时刻和权利，让学生充分进行思索，给学生充分表达自己思考的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生天然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大进步。只有积极、主动、兴奋地参与进修经过，个体才能得到进步。
strong>二、在教学活动中,教师要善于评价
教学经过中要给学生多一点赏识与鼓励。对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等积极性的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚说：“赞赏是照在人心灵上的阳光。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的欢乐和自己的劳动而感到自豪。”为了让全体学生品尝到进修的高兴和成功的喜悦，教师在评价时要竭力睁大眼睛寻找学生的闪光点。(如：“你这个词用得真准确!”“这个句子真美!”“发言声音响亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于发表自己意见，进步真大!”“你的发言触动了我的思考，震撼了我的心灵!”“你领会透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我非常欣赏你!”“我有听君一席话，胜读十年书的感觉了!”“你懂得比老师还要多!”“你读得比老师还要棒!”)大量的操作证明，对学生的赏识与鼓励，不仅有利于进步学生的进修兴趣，而且培养了学生学会欣赏他人，相信自己，积极向上的品格，充分体现了教学的人文性。也要多一点诙谐与幽默,老师风趣幽默的语言必将使学生受到潜移默化的影响，从中有助于学生良好人文素质的养成。使学生在充满爱心和聪明的评价中健壮成长，我们还要“要珍视学生独特的感受、体验和领会。”
strong>三、在教学活动中，教师要当好组织者
师要充分信赖学生，相信学生完全有进修的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己进修的经过，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。缘故是教学经过中，教师面对学生精妙纷呈的进修活动，还不习性参与学生的进修经过，观察和探究学生的进修方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。
strong>四、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人
堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、进修气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学影响、课堂内外的各种资源来唤起学生对新聪明的兴趣，让学生产生进修的梦想和动力。接着，教给学生探索、发现的技巧，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学技巧的指导。
之，在学校的教育改革中，我们要不断进修,致力于新课标的研究与探索之中，寻求创新，切实以新觉悟、新思路、新技巧投入教学，使学生在新课改中获得能力的进步。
校组织教师培训职业拓展资料第一三篇
了全面贯彻市中小学教师培训职业会议灵魂，认真落实《区师资队伍建设规划》，加强我校教师队伍建设，促进我校教师专业化进步，确保我校校本研修职业的顺利实施，根据区教育局和进修学校的要求，结合我校实际情况，我校扎实稳步地进行校本研修职业。现将我校教师培训职业做以拓展资料。
、师资队伍建设规划的主要内容
、切实做好教师全员培训
学年继续组织教师参加继续教育，全面落实骨干教师的培训。我校在本周期内继续推进骨干教师参加教师进修学校的培训，积极参加市区骨干教师各级各类培训活动。创新更多更好的进修机会，制定相应的制度，带动各科教学水平的进步，对于有贡献的骨干教师，学校将投入相应的基金给予物质上的奖励。
、积极鼓励教师学历进步
断加大职业力度，采取有效措施，进一步调动全体教师参加学历进步进修的积极性。
、继续加强教师专项培训
入研究我校师资需要进行培训，满足教师急需的专项培训内容和培训方式，满足教学的实际需要。完善专项培训的管理，凡本期内参加的专项培训：如：班主任培训、新课程培训等，均根据培训学时和内容按照有关规定及入继续教育学分，我校已经做好此项职业的管理。
、形成完备的培训制度
年度校本培训职业，我校根据区局要求，实行学分登记和认定制度，按照不同教师的要求，明确教师的岗位职业责任及完成相应责任所需要参加培训的内容和自身事业进步的途径，以及晋级的具体要求，激励全体教师树立事业心和责任感，调动全员参加培训的自觉性，促进我校教师校本研修职业的顺利进行。
一)加强组织领导
据区局的要求，我校成立了领导小组和职业小组，加强对教师此项职业的领导，并提供政策支持和条件保障，定期专题研究此项职业，积极参加每年区里此项职业的评估职业。
二)完善管理制度
校建立各级教师培训管理档案和学分管理制度，建立和实施教师培训学分登记管理制度和
